ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تطبيق مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق لعمليات إدارة المعرفة في ضوء التطورات التربوية المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Application Degree of Basic Schools Principals at Mafraq Governorate for Knowledge Management Process in View of Contemporary Educational Developments
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، فاطمة عيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الماضي، بيان ظاهر دوشان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 112
رقم MD: 1029490
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

320

حفظ في:
LEADER 03822nam a22003377a 4500
001 1518019
041 |a ara 
100 |9 557757  |a الخزاعلة، فاطمة عيد  |e مؤلف 
245 |a درجة تطبيق مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق لعمليات إدارة المعرفة في ضوء التطورات التربوية المعاصرة 
246 |a The Application Degree of Basic Schools Principals at Mafraq Governorate for Knowledge Management Process in View of Contemporary Educational Developments 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 112 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0846 
520 |a هدفت الرسالة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق لعمليات إدارة المعرفة في ضوء التطورات التربوية المعاصرة، واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإجراء مقابلة مع عدد من مديري المدارس الأساسية، وبناءا على إجاباتهم على أسئلة المقابلة، إضافة إلى الاستعانة بالأدب النظري والدراسات السابقة، تم تصميم استبانة، حيث تكونت بصورتها النهائية من (56) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي (توليد المعرفة، تطبيق المعرفة، تقويم المعرفة، توزيع المعرفة)، وتكون مجتمع الدراسة من (2594) معلما ومعلمة، بينما تكونت عينة الدراسة من (350) معلم ومعلمة، من مديرية قصبة المفرق تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وكان من أهم نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق لعمليات إدارة المعرفة في ضوء التطورات التربوية المعاصرة جاءت بدرجة مرتفعة، وجاءت المجالات جميعها بدرجة مرتفعة وكانت على الترتيب التالي: (تطبيق المعرفة، توليد المعرفة، تقويم المعرفة، توزيع المعرفة). وبناءا على تلك النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات كان من أهمها: ضرورة تشكيل لجنة متخصصة بتطوير أنشطة إدارة المعرفة وتعمل على متابعة تطبيق عمليات إدارة المعرفة في مديريات التربية والتعليم التابعة لمحافظة المفرق. 
653 |a التطوير التربوي  |a إدارة المعرفة  |a مديرو المدارس  |a الأردن 
700 |a الماضي، بيان ظاهر دوشان  |g Al-Madi, Bayan Dahir  |e مشرف  |9 163088 
856 |u 9802-005-013-0846-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0846-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0846-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0846-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0846-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0846-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0846-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0846-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0846-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0846-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0846-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1029490  |d 1029490