ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام معلمي المرحلة الأ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية الدنيا للألعاب التعليمية في العملية التدريسية من وجهة نظرهم في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Educational Games in the Teaching Process at Elementary Level from Jordanian Teachers Point of View Jordan
المؤلف الرئيسي: الحراحشة، أسمهان أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السرور، ممدوح هايل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 65
رقم MD: 1029531
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | الألعاب التعليمية | معلمو المرحلة الأساسية | الأرن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

349

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية الدنيا للألعاب التعليمية في العملية التدريسية من وجهة نظرهم في الأردن. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتكونت العينة الدراسة من (183) معلم ومعلمة وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم توزيع الاستبانة على معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في قصبة المفرق خلال الفصل الدراسي الثاني 2019/2018 م، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة الدراسة (استبانة) وتكونت من (23) فقرة وبعد التأكد من صدقها وثباتها أظهرت نتائج الدراسة أن معلمي المرحلة الأساسية يستخدمون الألعاب التعليمية بدرجة متوسطة، وقد أوصت الدراسة بتفعيل دورات تدريبة لدعم دور معلمين باستخدام الألعاب التعلمية، وتشجيع الطلاب على ممارسة الألعاب التعليمية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.