ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج Microsoft Publis...>الوصف

فاعلية برنامج Microsoft Publisher في إكساب مهارات تصميم مواقع الويب لدى طالبات التربية العملية في جامعة طيبة واتجاههن نحوه

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Microsoft Publisher in Acquiring Web Design Skills among Female Students of Field Education in Taibah University and their Trend towards it
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العنزي، جواهر بنت ظاهر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: آب
الصفحات: 36 - 48
DOI: 10.36752/1764-008-008-007
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1029606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مواقع الويب الإلكترونية | التربية العملية | المرحلة الجامعية | جامعة طيبة | ميكروسوفت أوفيس
كلمات المؤلف المفتاحية:
ميكروسوفت أوفيس | برنامج ميكروسوفت بوبليشر | تصميم الويب | مهارات تصميم الويب | الاتجاه | Microsoft Office | Microsoft Publisher | Web Design | Web Design Skills | Trend
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج Microsoft Publisher في إكساب مهارات تصميم مواقع الويب لدى طالبات التربية العملية في جامعة طيبة واتجاهاتهن نحوه، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي وتمثلت أدوات الدراسة في بطاقة ملاحظة، ومقياس الاتجاه نحو برنامج ميكروسوفت بوبليشر، وطبقت الدراسة على عينة قوامها ثلاث وثلاثون طالبة من طالبات التربية العملية قسم التربية الفنية في جامعة طيبة، وبعد جمع البيانات ومعالجتها باستخدام برنامج spss، توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ ٠.٠٥) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ ٠.٠٥) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو برنامج ميكروسوفت بوبليشر، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: الإفادة من برنامج ميكروسوفت بوبليشر في إنشاء مواقع الويب الخاصة والرسمية، تشجيع منسوبي ومنسوبات المؤسسات التعليمية على إنشاء ونشر مواقع الويب الخاصة بهم، عقد المزيد من الدورات تدريبية لمنسوبي المؤسسات التعليمية متعلقة بمهارات تصميم الويب، تضمين برامج إعداد المعلمين والمعلمات في كليات التربية المهارات الرقمية الخاصة بإنشاء المواقع.

The present study aimed to identify the effectiveness of Microsoft Publisher in acquiring web design skills among female students of field education in Taibah university and their trend towards it. The quasi- experimental method was used. The study tools included: observation card, and trend scale of MS Publisher. The study was applied on a sample of thirty-three female students of field education, Art Education Dept in Taibah University. After collecting and processing the data using SPSS, the study concluded that there is statistically significant difference at (α ≤0.05) between the means of students’ scores in pre-test and post test of the observation card. In addition, there are statistically significant difference at (α ≤0.05) between the means of students’ scores in pre-test and post test of the MS Publisher Trend Scale. In view of these findings, the study recommended the following: benefitting from MS Publisher in setting up private and formal web sites, encouraging educational employees to publish and share their websites, holding more courses for educational employees to provide web design skills, and inclusion digital skills of creating websites in programs of preparing teachers at colleges of education.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.