ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين في مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 12, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: سبتمبر - شوال
الصفحات: 113 - 134
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 102969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

437

حفظ في:
LEADER 04476nam a22002057a 4500
001 0449508
044 |b البحرين 
100 |9 292102  |a قباض، عبدالله عباس محمد أحمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين في مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة  
260 |b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي  |c 2011  |g سبتمبر - شوال  |m 1432 
300 |a 113 - 134  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي من خلال تنمية قدرة "الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والتفاصيل، والتفكير الإبداعي ككل" في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين بالمدارس الحكومية في مدينة مكة المكرمة. \ وتكونت عينة الدراسة من"41" تلميذاً من تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين بالمدارس الحكومية في مدينة مكة المكرمة، خلال الفصل الدراسي الأول للعام 1429هـ -1430هـ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية" 20" تلميذاً، "درست بمساندة الأنشطة الإثرائية"، وضابطة" 21" تلميذاً، "درست بمساندة الأنشطة التقليدية". \ واستخدمت الدراسة اختبار تورانس للتفكير الإبداعي الشكلي "الصورة ب". وتم اختبار صحة الفروض باستخدام اختبار "ت". وأظهرت نتائج الدراسة بشكل عام أن تلاميذ المجموعة التجريبية تفوقوا على نظرائهم في المجموعة الضابطة في متوسط درجات التفكير الإبداعي في جميع قدرات التفكير الإبداعي التي تم قياسها.   |b This study aimed to examine the effect of using some enrichment activities in teaching mathematics on the development of creative thinking skills just as "Fluency, Flexibility, Originality, Elaboration, Total creative thinking" among the Gifted Sixth Grade students at Public Elementary School students in Makkah Almukaramah. \ The study sample was comprised of "41" Gifted Sixth Grade students at Public Elementary School students in Makkah Almukaramah studying in the First Academic Term of 1429/1430H. These students were assigned to two groups: experimental "20" students, "which learned with the assistant of the Enrichment Activities" and control "21" students, "which learned with the assistant of the traditional Activities". The measuring instrument used in the study was Torrance test of Creative Thinking, and the testing of hypotheses was performed using the "T. test" analysis. \ The study’s results revealed in general that the experimental group’s students outperformed their counterparts in the control group in the mean scores of Post-creative thinking at all creative skills.  
555 |a 715225  |a 819418  |a 819230  |a 819353  |a 783628  |a 783302  |a 816281 
653 |a طلاب المدارس الابتدائية   |a النشاط التربوي   |a مهارات التفكير   |a تنمية المهارات   |a التفكير الإبداعي   |a التعليم الابتدائي   |a الطلاب الموهوبون   |a اكتشاف الموهوبين   |a رعاية الموهوبين   |a تدريس الرياضيات   |a المدارس الحكومية   |a مكة المكرمة   |a المناهج الدراسية   |a معلمو الرياضيات   |a طرق التدريس   |a الوسائل التعليمية   |a الأهداف التربوية  |a الطلاقة   |a المرونة   |a الأصالة  
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |e Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 003  |m  مج 12, ع 3  |o 0040  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 012  |x 1726-3670 
856 |u 0040-012-003-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 102969  |d 102969 

عناصر مشابهة