Investigating the Teachers' Attitudes towards Using Code-Switching as an Instructional Strategy to Enhance the Students' English Foreign Language Competence at Basra University
| العنوان بلغة أخرى: |
التحقق من مواقف المدرسين حول استعمال التبديل اللغوي كاستراتيجية تعليمية لتحسين قدرة الطلبة في اللغة الإنجليزية في جامعة البصرة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | حميد، جميل قاسم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرسول، سميرة سلمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 50 - 67 |
| DOI: |
10.33762/0694-044-003-024 |
| ISSN: |
1817-2695 |
| رقم MD: | 1030260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استعمال التبديل اللغوي | اللغة الأجنبية | اللغة الأولى | استراتيجية تعليمية | مواقف المدرسين | Code-Switching (CS) | Code-Mixing (CM) | Foreign Language ( FL) | First Language (L1) | Pedagogical Strategy | Teachers’ Attitudes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى استقصاء مواقف المدرسين في جامعة البصرة بخصوص استعمال ظاهرة التبديل اللغوي كوسيلة تعليمية خلال عملية تدريس اللغة. يقدم القسم النظري التعريفات المختلفة لمصطلح التبديل اللغوي وأنواعه ووظائفه والأسباب الكامنة وراء استخدامه والمواقف المختلفة تجاه استخدامه في تعلم اللغة الأجنبية وكأداة تعليمية في تدريسها، بينما يتناول القسم العملي منهجية البحث. ينتهي الفصل الأخير باستنتاج مفاده أن مدرسي جامعة البصرة يتبنون موقفا إيجابيا تجاه هذه الظاهرة. This study aims at examining teachers' attitudes of Basra University towards using Code-Switching (henceforth as CS), as an instructional strategy during the Language teaching process. The theoretical part of the study presents the various definitions of the term CS, its types, its functions, the reasons that lie behind using it, the different attitudes towards using it in ELT and the use of CS as a pedagogical tool in teaching English as an FL. The practical part of the study deals with the research methodology. The study ends up with some conclusions and recommendations that regard CS as a sufficient means by which teachers can hold a positive attitude towards using it when they give their teaching lectures in the classrooms. |
|---|---|
| ISSN: |
1817-2695 |
عناصر مشابهة
-
An Investigation of Teachers’ and Students’ Attitudes towards Code Switching Implication in Efl Classroom: The Case of Undergraduate Students at the Department of Letters and English Language–KMUO
بواسطة: Habbi, Fatima Zahra منشور: (2017) -
Teachers' and Students' Attitudes and Reasons toward Code-Switching in the Private Jordanian Secondary English Language Classes
بواسطة: Al Naimat, Mariam Issa منشور: (2009) -
Attitudes of Teachers toward Code-Switching in EFL at Gaza Universities
بواسطة: Amer, Walid M. منشور: (2023) -
Teachers’ and Students’ Attitudes towards Enhancing Foreign Languages Learners’ Intercultural Communicative Competence through Mobile-Assisted Learning
بواسطة: أومدور، سرور منشور: (2021) -
The Effect of Using Technology-Based Instruction on the Reading Skill and Attitudes towards English as a Foreign Language of the Saudi University Students
بواسطة: Abd Alraheem, Taleb Ali منشور: (2009)
