| LEADER |
04229nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1767913 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.69993
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 558399
|a شحاته، إسراء عبدالعاطى
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Using Service Learning in Teaching Geography to Develop Economic Awareness Among Secondary First-Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a استخدام التعلم الخدمي في تدريس الجغرافيا لتنمية الوعى الاقتصادي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 853 - 873
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتحدد مشكلة البحث في ضعف في مستوى الوعي الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتهدف الدراسة الحالية إلى "استخدام التعلم الخدمي في تدريس الجغرافيا لتنمية الجانب المعرفي للوعي الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الثانوية"، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد دليل للمعلم – كتاب الطالب – الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي للوعي الاقتصادي، وقد تم اختيار مجموعتي الدراسة وتطبيق أدواتها قبلياً على المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم الخدمي والتدريس للمجموعة الضابطة باستخدام الطريقة المعتادة، ثم تطبيق أدوات الدراسة بعدياً على الطلاب مجموعتي الدراسة، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) للاختبار التحصيلي الجانب المعرفي للوعي الاقتصادي ككل ومستوياته المختلفة لصالح التطبيق البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b The research investigates the problem of the deficiency of economic awareness of secondary school students and aims at "using Service-learning in teaching Geography so as to raise economic awareness among secondary school students". In order to achieve this goal, a teacher's guide book- a student's book- has been made to test the cumulative overall of economic awareness. Firstly, Selecting the two study groups and testing their tools on the two experimental and control groups have already been done beforehand. Secondly, the Service-learning teaching strategy has been applied in teaching the experimental group while the traditional strategy has been used in teaching the control group. After that, the tools of the study have been applied afterwards on the two subject groups of the study. The results show an upward trend of (0.01) in the after application performance of the experimental group students compared to the prior application one in the overall cumulative test of economic awareness and its different levels.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التعلم الخدمى
|a الوعى الاقتصادى
|
| 692 |
|
|
|a تعلم خدمى
|a الوعى الاقتصادى
|a المرحلة الثانوية
|b Service-Learning
|b Economic Awareness
|b Secondary Stage
|
| 700 |
|
|
|9 245467
|a شحاتة، انتصار شحاتة علي
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 558412
|a محمد، أميرة محمد
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 011
|m ع20, ج11
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a طه، مروة حسين إسماعيل
|g Taha, Marwa Hussein Ismail
|e مشرف
|9 255943
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-011-039.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_69993.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1030483
|d 1030483
|
