فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض التسويف الأكاديمي وتحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Counseling Program in Reducing Academic Procrastination and Improving Academic Self-Concept among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العقرباوي، حمزه صالح سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلوان، أحمد فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 1030568 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1159
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى الكشف عن أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض التسويف الأكاديمي وتحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى عينة من طلبة الصف الأساسي. وتكون مجتمع الدراسة من (72) طالبا في الصف العاشر في مدرسة العالوك الثانوية للبنين. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث مقياسا للتسويف الأكاديمي تكون من (15) فقرة، ومقياس لمفهوم الذات الأكاديمي تكون من (20) فقرة، وبناء برنامج إرشادي مكونا من (12) جلسة مستند إلى النظرية العقلانية الانفعالية السلوكية. وبناء على درجات أفراد مجتمع الدراسة على مقياس التسويف الأكاديمي تم اختيار عينة الدراسة التي تكونت من (30) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية تضمنت (15) طالبا، وضابطة تضمنت (15) طالبا وقت خضعت المجموعة التجريبية البرنامج الإرشادي لتخفيض التسويف الأكاديمي وتحسين مفهوم الذات الأكاديمي وتكون من (12) جلسة، أما المجموعة الضابطة فلم تتلقى أي علاج. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المجموعة التجريبية أظهرت انخفاضا في درجة التسويف الأكاديمي وتحسنا في مفهوم الذات الأكاديمي بشكل دال إحصائيا مقارنة مع المجموعة الضابطة في كل من القياسين البعدي والمتابعة. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بتوظيف العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي لعلاج الطلاب الذين لديهم مشكلة التسويف الأكاديمي، وتكرار الدراسة الحالية على عينات مماثلة مع الأخذ بعين الاعتبار زيادة المدى بين الاختبار البعدي والمتابعة، وتدريب المرشدين على هذا البرنامج لتطبيقه على طلابهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى طالبات مرحلة ما بعد التعليم الأساسي بمحافظة ظفار
بواسطة: العبيداني، كوثر شعبان إبراهيم منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشاد جمعي تدريبي لتنمية مهارات التخطيط للمستقبل الشخصي لدى الطالب الجامعي
بواسطة: الشيخ، أسامة مرزوق محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى بعض الوظائف التنفيذية في رفع مستوى الفاعلية الذاتية الأكاديمية وخفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر متدني التحصيل الأكاديمي
بواسطة: غنايم، محمد إبراهيم موسى منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين إدارة الذات في خفض التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر
بواسطة: المجدلاوي، ماهر يوسف منشور: (2022) -
أثر برنامج تربوي في خفض سلوك التسويف الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل
بواسطة: العزي، لمياء حسن عبدالقادر أحمد منشور: (2023)
