أثر استخدام استراتيجية الصف النشط على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحو تعلمها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Active Grade Strategy on the Achievement of the Fifthgrade Students in Islamic Education and their Attitudes toward Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زيادة، محمد أبي أكرم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشديفات، صادق حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 1030577 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الصف النشط في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحو تعلمها، واستخدمت المنهج شبه التجريبي، ثم تم اختيار أفراد الدراسة والمكونة من (43)، طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تكونت المجموعة التجريبية من (22) طالبا، والمجموعة الضابطة من (21) طالبا. واستخدم الباحث أدوات لتحقيق أهداف الدراسة تمثلت بالاختبار التحصيلي، ومقياس الاتجاهات وقد تم التأكد من صدقهما وثباتهما لتحقيق الهدف الذي وضعت لأجله. وتوصلت إلى عدة نتائج من أبرزها أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في اكتساب طلبة الصف الخامس الأساسي يعزى لطريقة الدريس لصالح المجموعة التي درست باستخدام استراتيجية التعلم النشط. كما وأظهرت النتائج أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في اتجاهات طلبة الصف الخامس الأساسي يعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التي درست باستخدام استراتيجية التعلم النشط. وخلصت الدراسة إلى توصيات من أهمها: ضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين حول كيفية استخدام استراتيجية التعلم النشط. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الصف الصف النشط على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة الرياضيات في مدينة نابلس واتجاهاتهم نحو تعلمها
بواسطة: صقر، ختام محمد نبهان منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الخامس الأساسي في مادة التاريخ في الأردن
بواسطة: الختاتنة، ذكريات محمد جبريل منشور: (2020) -
أثر استراتيجية الانفوجرافيك (Infographics) على تحصيل طالبات الصف الخامس الأساسي واتجاهاتهن نحو العلوم ودافعيتهن نحو تعلمها
بواسطة: أبو عصبة، شيماء محمد منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية العصف الذهني في التحصيل وتنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مديرية قصبة الكرك
بواسطة: المعايطة، فداء عبدالله سليم منشور: (2024) -
أثر استراتيجية التعلم النشط في التحصيل بمادة العلوم والاتجاهات نحو التعلم النشط لدى طلاب المرحلة الأساسية
بواسطة: يوسف، تغريد محمد منشور: (2022)
