ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدمان الانترنت وعلاقته بالتسوي...>الوصف

إدمان الانترنت وعلاقته بالتسويف الاكاديمي لدى عينة من طلبة الجامعة

العنوان المترجم: Internet Addiction and Its Relationship to Academic Procrastination Among a Sample of University Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علي، أسماء صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Asmaa Salh
مؤلفين آخرين: عبدالرزاق، زينب سمير (م. مشارك) , الكطراني، إكثار خليل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 18 - 40
DOI: 10.33762/0694-044-004-029
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1030608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إدمان الإنترنت | التسويف الإكاديمي | طلبة الجامعة | الإرشاد التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدمان الانترنت | بالتسويف الاكاديمي | Internet Addiction | Academic Procrastination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

349

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس إدمان الإنترنت وعلاقته بالتسويف الأكاديمي على عينة من طلبة جامعة البصرة من الذكور والإناث والمرحلتين الثانية والثالثة وللأقسام (العلوم التربوية والنفسية، الإرشاد التربوي، اللغة العربية، التاريخ، الجغرافية) بواقع (170) طالب وطالبه، وقد أظهرت نتائج البحث ما يلي: 1-عدم تمتع عينة البحث بالإدمان على الإنترنت. 2-عدم تمتع العينة بالتسويف الأكاديمي. 3-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياسي الإدمان والتسويف الأكاديمي ترجع لمتغيرات (الجنس، المرحلة الدراسية). 4-عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة بين الإدمان والتسويف الأكاديمي لدى عينة البحث.

The objective of the research is to measure internet addiction in relation to academic procrastination for a sample of male and female Basra University students in the second and third years. The (171) students are Educational and Psychological Sciences, Educational Counselling, Arabic Language, History, and Geography departments. The results show that: 1- The sample are not internet-addict. 2- They do not suffer from academic procrastination. 3- There are no significant differences for internet addiction and academic procrastination relative to the variables of gender, year of study, or specialty. 4- There is no significant correlation between internet addiction and academic procrastination in the studied sample.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.