| LEADER |
03517nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1768190 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-044-004-061
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a المظفر، نضال عيسى
|g Al-Muzaffar, Nidal Issa
|e مؤلف
|9 472935
|
| 242 |
|
|
|a Evaluating the Performance of Teaching Staff Members of The Graduate Studies at The Faculties of Education for Humanities and Pure Sciences from The Students' Perspective
|
| 245 |
|
|
|a تقييم أداء أعضاء هيئة تدريس الدراسات العليا في كليتي التربية للعلوم الإنسانية والصرفة من وجهة نظر الطلبة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 240 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقييم أداء أعضاء هيئة تدريس الدراسات العليا في كليتي التربية للعلوم (الإنسانية – والصرفة) من وجهة نظر الطلبة. وتكونت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا من مجموع المجتمع الأصلي البالغ (343) طالبا وطالبة ولتحقيق هدف البحث تم إعداد استبانة حيث تكونت من (68) فقرة موزعة على أربع محاور وتوصلت نتائج البحث إلى أن درجة تقييم طلبة الدراسات العليا لأعضاء هيئة التدريس كانت بدرجة متوسطة على جميع محاور الأداة من حيث الوسط المرجح حصل محور الشخصية والعلاقات الإنسانية على المرتبة الأولى وحصل محور الأنشطة وأساليب التقويم على المرتبة الثانية وحصل محور التمكن العلمي والمهني على المرتبة الثالثة وحصل محور التخطيط وتنفيذ المحاضرة على المرتبة الرابعة.
|
| 520 |
|
|
|b The present research aims at Evaluating Post-Graduate Study Teaching Staff in the Colleges of Education for Human Sciences and Pure Science from the Point of View of the Students. The research sample consists of 120 post-graduate students out of whole community 323. To achieve the goal of the research, a questionnaire with 68 items was prepared and divided into four fields. The result of the research showed that the degree given to the post-graduate study teaching staff member was average at all fields of the tool in terms of the weighted average, where personality and human relations gained rank one, activities and assessment methods came second , scientific and professional ability came third, whereas planning and lecture delivery came fourth.
|
| 653 |
|
|
|a التقييم الأدائي
|a طلبة الجامعات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a العلاقات الإنسانية
|
| 700 |
|
|
|a حميد، وسام عبدالكريم
|g Hameed, Wissam Abdulkareem
|e م. مشارك
|9 558633
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 061
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 004
|m مج44, ع4
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 044
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-044-004-061.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1030846
|d 1030846
|
