ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الأداء التدريسي لأعضاء هي...>الوصف

جودة الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية للعلوم الصرفة من وجهة نظر طلبتهم

العنوان بلغة أخرى: Quality of Teaching Performance among Faculty Members in the Department of Life Sciences College of Education for Pure Sciences
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: موسى، مآرب محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 291 - 309
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1279768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الأداء التدريسي | التعليم الجامعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تشخيص جوانب جودة الأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس في قسم علوم الحياة/ كلية التريية للعلوم الصرفة، ولتحقيق الهدف تم إعداد استبانة تتضمن أربعة مجالات (الخصائص الشخصية، وطرائق التدريس، ومصادر المعرفة والتكنولوجيا المتقدمة، والتقويم) ولكل مجال عدد من الفقرات، وبعد إجراءات الصدق والثبات، تم اختيار عدد من طلبة الصف الرابع في قسم علوم الحياة (60) طالب وطالبة لتمثل عينة البحث. وطلب منهم الإجابة عن فقرات الاستبانة بحرية تامة دون ذكر الأسماء. جمعت التكرارات لكل فقرة ولكل بديل من البدائل الأربعة، وتم استنتاج المتوسط الحسابي والنسبة المئوية لكل فقرة، أوضحت النتائج الإحصائية المتوسط الحسابي لجميع فقرات الاستبانة (2.88) ونسبة مئوية (73,32%) بمعنى جودة الأداء لدى التدريسين جاء بمستوى قليل، قدمت الباحثة عدد من المقترحات والتوصيات.

The aim of the research is to diagnose aspects of the quality of teaching performance among faculty members in the Department of Life Sciences / College of Education for Pure Sciences. To achieve the goal, a questionnaire was prepared that includes four areas (personal characteristics, teaching methods, knowledge sources, advanced technology, and evaluation). Each field has a number of paragraphs, and after honesty and reliability procedures, A number of fourth-grade students in the Department of Life Sciences (60) were selected to represent the research sample. And asked them to answer the paragraphs of the questionnaire completely freely without mentioning the names. The frequencies were collected for each paragraph and for each of the four alternatives, and the arithmetic mean and percentage for each paragraph were deduced. The statistical results showed the arithmetic mean of all paragraphs of the questionnaire (2.88) and a percentage (73.32%). In the sense of the quality of performance of the teachers was at a low level, the researcher made a number of suggestions and recommendations.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.