| LEADER |
05140nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518345 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عدوان، نسرين فضل
|g Adwan, Nisreen Fadl
|e مؤلف
|9 558740
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية اتخاذ القرار وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظات فلسطين الجنوبية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Decision-Making and its Relation to the Emotional Intelligence of the Principals of Basic Schools in the Southern Governorates of Palestine
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 173
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1573
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: الكشف عن مستوى فاعلية اتخاذ القرار وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظات فلسطين الجنوبية. منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: استخدمت الدراسة الاستبانة، وتم تقسيمها إلى ثلاثة أقسام، القسم الأول: وهو عبارة عن البيانات الشخصية، القسم الثاني: لقياس مستوى فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الأساسية في المحافظات الجنوبية من وجهة نظر المعلمين، وتكونت من (20) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: (تهيئة اتخاذ القرار، المشاركة في اتخاذ القرار، صياغة وإعلان القرار)، والقسم الثالث: لقياس درجة الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية في المحافظات الجنوبية من وجهة نظر معلميهم، وتكونت من (25) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: (مهارة الوعي بالذات، تنظيم الذات، الدافعية، التعاطف، المهارات الاجتماعية). مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات في المدارس الأساسية بمحافظات فلسطين الجنوبية، والبالغ عددهم (5957) معلما ومعلمة، وتمثلت عينة الدراسة في (299) معلما ومعلمة. أهم نتائج الدارسة: * مستوى فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة بوزن نسبي (66.15%). * مستوى الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة بوزن نسبي (65.95%). * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى فاعلية اتخاذ القرار ولمستوى الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظات فلسطين الجنوبية تعزى لمتغير (الجنس، التخصص، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). * توجد علاقة ارتباطية موجبة بوزن نسبي (366.) بين متوسط تقديرات المعلمين مستوى فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الأساسية، وبين متوسط تقديراتهم لمستوى الذكاء الوجداني لدى مديريهم. أهم التوصيات: * تصميم برامج تدريبية لتأهيل المديرين على استخدام الأساليب العلمية في اتخاذ القرارات. * توفير برامج تدريبية تزود المديرين بمهارات الذكاء الوجداني واتخاذ القرار من خلال تدريبهم على حرية المناقشة والتعبير والجدلية المعتدلة والبناءة.
|
| 653 |
|
|
|a اتخاذ القرارات
|a الذكاء الوجداني
|a مديرو المدارس
|a التعليم الأساسي
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a الأغا، محمد عثمان مصطفى
|e مشرف
|9 74856
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1573-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031021
|d 1031021
|
