| LEADER |
04018nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 558806
|a الزهراني، أميرة مساعد هاشم
|g Alzahrani, Ameera Musaad Hashem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق الخطة التربوية الفردية لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم بمحافظة جدة
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to the Implementation of the Individual Education Plan for Students with Learning Disabilities in the Elementary Schools as a Perspective of their Teachers in the Province of Jeddah
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 121
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جدة
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0006
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات تطبيق الخطة التربوية الفردية لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم بمحافظة جدة، وكذلك التعرف على أثر المتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة) على تقديرات المعلمين، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة باتباع المنهج الوصفي وإعداد استبانة مكونة من أربعة أبعاد للمعوقات، وهي (المعوقات الخاصة بالمعلم، المعوقات الخاصة بالمدرسة، المعوقات الخاصة بالأسرة، المعوقات الخاصة بالطالب)، وتكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات صعوبات التعلم بمحافظة جدة، تم حصرهم وتطبيق الاستبانة عليهم وقد بلغ عددهم (220) معلما ومعلمة، منهم (160) معلما، و(60) معلمة، وأشارت النتائج إلى أن المعوقات جاءت بدرجة كبيرة على جميع الأبعاد، حيث احتلت المعوقات الخاصة بالأسرة المرتبة الأولى، يليها المعوقات الخاصة بالمدرسة، ثم المعوقات الخاصة بالمعلم، ثم المعوقات الخاصة بالطالب، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد الدراسة في تقديرهم لمعوقات تطبيق الخطة التربوية الفردية لذوي صعوبات التعلم تعزى لمتغير الجنس ولصالح المعلمين، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد الدراسة في تقديرهم للمعوقات تعزى لمتغير المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|a التربية الخاصة
|a ذوي صعوبات التعلم
|a البيئة التعليمية
|a الخطة التربوية الفردية
|a المدارس الحكومية
|a محافظة جدة
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a الزهراني، سلطان بن سعيد عبدالله
|g Al-Zahrani, Sultan Saeed Abdullah
|e مشرف
|9 558808
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0006-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031106
|d 1031106
|
