ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تعلم أساتذة الریاضیات في التعلیم المتوسط مبادئ جودة التدریس خلال التكوین البیداغوجي التحضیري

العنوان بلغة أخرى: Teachers of Mathematics Degree in the Intermediate Education Principles of Quality of Teaching during the Preparatory Pedagogical Training
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بن بيه، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 208 - 226
DOI: 10.35156/1192-012-002-012
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1031135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة تدریس الریاضیات | تكوین بیداغوجي تحضیري | The Quality of Teaching Mathematics | Preparatory Pedagogical Training
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 03439nam a22002537a 4500
001 1768416
024 |3 10.35156/1192-012-002-012 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 486104  |a بن بيه، أحمد  |q Bin Bayah, Ahmed  |e مؤلف 
245 |a درجة تعلم أساتذة الریاضیات في التعلیم المتوسط مبادئ جودة التدریس خلال التكوین البیداغوجي التحضیري 
246 |a Teachers of Mathematics Degree in the Intermediate Education Principles of Quality of Teaching during the Preparatory Pedagogical Training 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية  |c 2019  |g جوان 
300 |a 208 - 226 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة تدريس الرياضيات خلال التكوين البيداغوجي التحضيري، حيث أجريت الدراسة الميدانية على عينة من أساتذة الرياضيات الملتحقين بالتكوين خلال السنة الدراسية 2017- 2018 تكونت من 72 أستاذا، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبيان تكون من 41 عبارة توضح مبادئ جودة تدريس الرياضيات، وما توصلت إليه النتائج أن درجة تعلم أساتذة التعليم المتوسط مبادئ جودة تدريس الرياضيات خلال التكوين البيداغوجي التحضيري كبيرة، كما أنه لا توجد فروق في درجة تعلم أساتذة التعليم المتوسط مبادئ جودة تدريس الرياضيات خلال التكوين البيداغوجي التحضيري تعزى لمتغير تخصص تخرج الأساتذة من الجامعة. 
520 |b This study aims at identifying the degree of middle school teachers’ learning the principles of the quality of teaching mathematics during preparatory pedagogical training thus, by using analytical descriptive method based on a questionnaire of 41 terms clarifying those principles, the study was conducted an sample group of 72 teachers of mathematics who followed a training in academic year 2017/2018. As a result, the study showed that the degree of the middle school teachers’ learning the principles of the quality of teaching mathematics is high and there are no differences in the degree during the preparatory training; this is due to the variable teachers’ university specialization. 
653 |a التعليم المتوسط  |a الجودة الشاملة  |a التكوين البيداغوجي  |a العملية التدريسية  |a معلمو الرياضيات 
692 |a جودة تدریس الریاضیات  |a تكوین بیداغوجي تحضیري  |b The Quality of Teaching Mathematics  |b Preparatory Pedagogical Training 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ  |l 002  |m مج12, ع2  |o 1192  |s مجلة دراسات نفسية وتربوية  |t Journal of psychological and educational studies  |v 012  |x 1112-9263 
856 |u 1192-012-002-012.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1031135  |d 1031135