ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى توكید الذات لدى ضحایا ال...>الوصف

مستوى توكید الذات لدى ضحایا التنمر المدرسي في المرحلة الابتدائیة: دراسة مقارنة بین ضحایا التنمر والتلامیذ العادیین

العنوان بلغة أخرى: Level of Self-Confidence among the Victims of Bulling in Primary School: Comparative Study between Bullying Victims and Normally Student
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بن زروال، رانية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Zeroual, Rania
مؤلفين آخرين: يوسفي، حدة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 22 - 38
DOI: 10.35156/1192-012-002-014
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1031156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر المدرسي | المرحلة الابتدائية | توكيد الذات | التنشئة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقواء | ضحایا التنمر | توكید الذات | Self-Confidence | Victims of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

615

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارة توكيد الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر المدرسي في التعليم الابتدائي، والفرق في المهارة بين ضحايا التنمر والتلاميذ العاديين. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي السببي المقارن، يتكون مجتمع الدراسة من 1200 تلميذ من تلاميذ التعليم الابتدائي موزعون على 5 ابتدائيات ببلدية لازرو ولاية باتنة تم اختيارها بطريقة عشوائية، أما عينة الدراسة النهائية تتكون من 26 ضحية و30 تلميذ (عاديين) تم اختيارهم قصديا، وتم الاعتماد على أداتين من تصميم الباحثتين وهما مقياس الوقوع ضحية التنمر المدرسي ومقياس توكيد الذات، وتوصلت الدراسة إلى أن ضحايا التنمر المدرسي يتميزون بتوكيد ذات منخفض، كما توصلت إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى توكيد الذات بين ضحايا التنمر وغيرهم من التلاميذ العاديين لصالح التلاميذ العاديين.

The present study aimed to identify the level of self-confidence among students of the victims of bullying in primary school، and also to identify the difference in skill among the victims of bullying and normal students In this study, the comparative causal descriptive approach was used. The sample consisted of 26 victims and 30 normal students from 5 primary schools in LAZRO wilaya of BATNA. The study was based on two tools designed by the researchers: The measure of the victims of bullying school and the measure of self-assertion. The results found that the victims of bullying school characterized by low emphasis, and the study found that there are statistically significant differences in the level of self-confidence among victims of bullying and other normal students for the benefit of normal students
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.