دور الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة في تعزيز الأنشطة الرياضية لدى الطلبة وسبل تطويره
| العنوان بلغة أخرى: |
Role of School Administration at UNRWA Schools in Gaza Governorates in Promoting Sport Activities among Students and Methods of Development |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو ظاهر، إياد سليمان عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدجني، إياد علي يحيي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1031158 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف إلى "دور الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة في تعزيز الأنشطة الرياضية لدى الطلبة وسبل تطويره". منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الرياضية في المدارس الإعدادية بمحافظات غزة التابعة لوكالة الغوث الدولية للعام الدراسي 2017م/ 2018م، البالغ عددهم (79) معلما ومعلمة، حيث تم اختيار العينة بطريقة المسح الشامل، وكانت أداة الدراسة الاستبانة؛ وتكونت من (47) فقرة؛ موزعة على ثلاثة مجالات هي (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم)، وسؤال مفتوح وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). نتائج الدراسة: خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. درجة ممارسة الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، لدورهم في تعزيز الأنشطة الرياضية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهه نظر معلميهم جاءت بدرجة كبيرة، وبوزن نسبي قدره (70.29%). 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة، لدرجة ممارسة الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، لدورهم في تعزيز الأنشطة الرياضية لدى طلبة المرحلة الإعدادية تعزى إلى متغير الجنس لصالح الإناث، ومتغير عدد الدورات التدريبية (من 1 إلى أقل من 5، 5 دورات فأكثر) لصالح فئة "5" دورات تدريبية فأكثر، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير سنوات الخدمة. وقد أوصت الدراسة بما يلي: -ضرورة إشراك المستفيدين "طلبة، ومعلمين، وأولياء أمور" عند إعداد خطة الأنشطة الرياضية المدرسية، وكذلك في عملية التقويم للتحقق من الأهداف المرجوة، وتصميم برامج هادفة لذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة الرياضية، والعمل على توفير وسائط تكنولوجية متعددة في درس التربية الرياضية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الأنشطة اللاصفية فى مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة فى تعزيز الوعى البيئى لدى طلبتها وسبل تطويره
بواسطة: عبد فتوح، نائلة نافذ منشور: (2018) -
دور مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة في تعزيز ثقافة الإنجاز لدى معلميهم وسبل تطويره: مدارس دار الأرقم أنموذجاً
بواسطة: الدجني، إياد علي يحيي منشور: (2016) -
دور مدير المدرسة في تحسين تعليم حقوق الانسان بمدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة وسبل تفعيله
بواسطة: ابو مراحيل، ليلى سلامة محمود منشور: (2012) -
إدارة الإبداع لدى مديرى مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميها
بواسطة: إبراهيم، منى جمال محمد منشور: (2016) -
دور مدراء المدارس في تفعيل مشاركة التلاميذ بالنشاط الرياضي المدرسي من وجهة نظر معلمي التربية البدنية
بواسطة: سعيد، هشام محمد منشور: (2021)
