| LEADER |
04474nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518377 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 558844
|a صيام، رغدة جواد عطايا
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف الخرائط الذهنية الإلكترونية بمبحث العلوم والحياة لتنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Electronic Mind Maps on Developing Scientific Concepts and Science Process among Fourth Grade Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1603
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر توظيف الخرائط الذهنية الإلكترونية بمبحث العلوم والحياة لتنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة. أداة الدراسة: أعدت الباحثة اختبار المفاهيم العلمية واختبار لعمليات العلم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (82) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي في مدرسة الزيتون الابتدائية "أ" بغزة، حيث تكونت المجموعة التجريبية من (41) طالبة، والمجموعة الضابطة من (41) طالبة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي، بسبب مناسبته لتحقيق أهداف الدراسة. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم العلمية البعدي، لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار عمليات العلم البعدي، لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. توجيه اهتمام الباحثين والمختصين في مجال المناهج وطرق تدريس العلوم إلى ضرورة استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم. 2. ضرورة اهتمام كليات التربية بتدريب معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة على كيفية تفعيل تكنولوجيا التعليم واستخدام التقنيات المتنوعة في تدريس العلوم للطلبة. 3. توظيف الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس العلوم وخاصة في المرحلة الأساسية الدنيا، وذلك لأثرها الإيجابي في العملية التعليمية، وفي اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية وعمليات العلم.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المفاهيم العلمية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a أبو عودة، محمد فؤاد محمد
|g Abu Owda, Mohammed Foad
|q Abu Oudah, Mohammed Fouad
|e مشرف
|9 65258
|
| 700 |
|
|
|a عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب
|g Asqwool, Mohamed Abedelfatah
|e مشرف
|9 274642
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1603-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031183
|d 1031183
|
