The Effect of Teaching the Danish Novel Mirror, Shoulder, Signal on Developing Palestinian EFL Female Sophomore Students Intercultural Communicative Competence Relevant to Six Women’s Issues at IUG
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر تدريس الرواية الدنماركية مرآة وكتف وإشارة على تطوير الكفاءة التواصلية الثقافية المتعلقة بستة قضايا للمرأة لدى طالبات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الثاني في الجامعة الإسلامية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابو داير، رأفت امير محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو عليان، عبد ربه أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1031738 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| المستخلص: |
زادت الحاجة مؤخراً لدمج الجانب الثقافي في بوتقة تدريس اللغات الأجنبية ، ويٌنصح المعلمون في الوقت الراهن بتعزيز الكفاءة التواصلية الثقافية في فصولهم الدراسية لضمان تدريس نوعي لمتعلمي اللغة الإنجليزية. لذا ، كان الهدف من دراسة الحالة الكيفية هو تقصي تأثير تدريس رواية دنماركية بعنوان مرآة وكتف و إشارة على تطوير الكفاءة التواصلية الثقافية لدى طالبات اللغة الإنجليزية في المستوى الثاني وذلك بالتركيز على قضايا المرأة . شاركت في عينة الدراسة عشرون طالبة من مساق قصص قصيرة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 2019-2020. وقد استخدَم مصدران للبيانات: اختبارات قبلية و بعدية ومقابلات شخصية. وصمم الباحث اختباراً يعتمد على أنموذج بايرم 1997 لاختبار مهارات الطلاب ومدى معرفتهم بالكفاءة التواصلية الثقافية وأجرى مقابلات شبه منظمة لتتبع عامل الاتجاهات. وأُعقبت الاختبارات القبلية البعدية بمقابلات شبه منظمة مع جميع الطلاب لتتبع التغييرات في اتجاهاتهم بعد دراسة الرواية. وأظهرت النتائج أن معرفة الطلاب بقضايا المرأة الستة تحسنت في كل من الثقافة الأم و المستهدفة. واكتسبوا أيضًا مهارات ثقافية جديدة متعددة مثل التفسير والربط والاستكشاف والتفاعل والتقييم. والأهم من ذلك تغيرهم لبعض الافتراضات الإيجابية والسلبية عن الثقافة الدنماركية وشعبها. و تعزز لديهن الحافز لاستكشاف ثقافات أخرى بما في ذلك ثقافتهن الأم. و في ضوء نتائج الدراسة ومناقشتها، خلص الباحث إلى أن تدريس رواية دنماركية بالتركيز على قضايا المرأة يعزز الكفاءة التواصلية الثقافية بفاعلية لدى المشاركات. وقدم الباحث في نهاية الدراسة بعض التوصيات التي قد تفيد المعلمين ومصممي المناهج وصناع القرار والباحثين المستقبلين مع إقترح بعض التوصيات لمزيد من البحث حول الموضوع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Development of Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Teaching
بواسطة: Meriem, Bousba منشور: (2016) -
Intercultural Communicative Competence in the EFL Classroom
بواسطة: Soltani, Salima منشور: (2023) -
Intercultural Communicative Competence in Telecollaborative Foreign Language Teaching from the Perspectives of English Language Teachers and their Students at An-Najah National University
بواسطة: مشاقي، رواء كامل توفيق منشور: (2019) -
Investigation into Teachers’ Perspectives towards the Effect of Using Digital Short Stories to Develop Algerian Students’ Communicative Competence
بواسطة: Bouamra, Asma منشور: (2024) -
The Impact of Competency - Based Language Teaching in Developing EFL Learners’ Communicative Competence Case study: Ouargla and Ghardaia Secondary School
بواسطة: Bekkari, Sabah منشور: (2015)
