ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Teaching the Danish Novel Mirror, Shoulder, Signal on Developing Palestinian EFL Female Sophomore Students Intercultural Communicative Competence Relevant to Six Women’s Issues at IUG

العنوان بلغة أخرى: أثر تدريس الرواية الدنماركية مرآة وكتف وإشارة على تطوير الكفاءة التواصلية الثقافية المتعلقة بستة قضايا للمرأة لدى طالبات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الثاني في الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: ابو داير، رأفت امير محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو عليان، عبد ربه أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 94
رقم MD: 1031738
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية الآداب
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
LEADER 04710nam a22003377a 4500
001 1518489
041 |a eng 
100 |9 559197  |a ابو داير، رأفت امير محمد  |e مؤلف 
245 |a The Effect of Teaching the Danish Novel Mirror, Shoulder, Signal on Developing Palestinian EFL Female Sophomore Students Intercultural Communicative Competence Relevant to Six Women’s Issues at IUG 
246 |a أثر تدريس الرواية الدنماركية مرآة وكتف وإشارة على تطوير الكفاءة التواصلية الثقافية المتعلقة بستة قضايا للمرأة لدى طالبات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الثاني في الجامعة الإسلامية 
260 |a غزة  |c 2019  |m 1441 
300 |a 1 - 94 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية الآداب  |g فلسطين  |o 0607 
520 |a زادت الحاجة مؤخراً لدمج الجانب الثقافي في بوتقة تدريس اللغات الأجنبية ، ويٌنصح المعلمون في الوقت الراهن بتعزيز الكفاءة التواصلية الثقافية في فصولهم الدراسية لضمان تدريس نوعي لمتعلمي اللغة الإنجليزية. لذا ، كان الهدف من دراسة الحالة الكيفية هو تقصي تأثير تدريس رواية دنماركية بعنوان مرآة وكتف و إشارة على تطوير الكفاءة التواصلية الثقافية لدى طالبات اللغة الإنجليزية في المستوى الثاني وذلك بالتركيز على قضايا المرأة . شاركت في عينة الدراسة عشرون طالبة من مساق قصص قصيرة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 2019-2020. وقد استخدَم مصدران للبيانات: اختبارات قبلية و بعدية ومقابلات شخصية. وصمم الباحث اختباراً يعتمد على أنموذج بايرم 1997 لاختبار مهارات الطلاب ومدى معرفتهم بالكفاءة التواصلية الثقافية وأجرى مقابلات شبه منظمة لتتبع عامل الاتجاهات. وأُعقبت الاختبارات القبلية البعدية بمقابلات شبه منظمة مع جميع الطلاب لتتبع التغييرات في اتجاهاتهم بعد دراسة الرواية. وأظهرت النتائج أن معرفة الطلاب بقضايا المرأة الستة تحسنت في كل من الثقافة الأم و المستهدفة. واكتسبوا أيضًا مهارات ثقافية جديدة متعددة مثل التفسير والربط والاستكشاف والتفاعل والتقييم. والأهم من ذلك تغيرهم لبعض الافتراضات الإيجابية والسلبية عن الثقافة الدنماركية وشعبها. و تعزز لديهن الحافز لاستكشاف ثقافات أخرى بما في ذلك ثقافتهن الأم. و في ضوء نتائج الدراسة ومناقشتها، خلص الباحث إلى أن تدريس رواية دنماركية بالتركيز على قضايا المرأة يعزز الكفاءة التواصلية الثقافية بفاعلية لدى المشاركات. وقدم الباحث في نهاية الدراسة بعض التوصيات التي قد تفيد المعلمين ومصممي المناهج وصناع القرار والباحثين المستقبلين مع إقترح بعض التوصيات لمزيد من البحث حول الموضوع. 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a الكفاءة التواصلية  |a الرواية الدنماركية  |a طلبة الجامعات 
700 |a أبو عليان، عبد ربه أحمد  |g Abu Alyan, Abedrabu Ahmed  |e مشرف  |9 559198 
856 |u 9808-001-005-0607-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-005-0607-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-005-0607-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-005-0607-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-005-0607-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-005-0607-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-005-0607-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-005-0607-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-005-0607-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-005-0607-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-005-0607-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1031738  |d 1031738