Le Riparazioni Nel Parlato Dell’insegnante Algerino in Classe di Italiano Ls Al Liceo
| العنوان بلغة أخرى: |
استراتيجيات التقويم في خطاب أستاذ اللغة الإيطالية في الثانوية Repairs in the Speech of Algerian Teacher in the Class of Italian Language in High School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |
| المؤلف الرئيسي: | Zaidi, Atef (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Amina, Hachouf (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| DOI: |
10.35269/1452-010-002-016 |
| ISSN: |
2170-0583 |
| رقم MD: | 1031883 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإيطالية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم | التفاعل الصفي | اللغة الإيطالية | تحليل الخطاب | خطاب الأستاذ | Repairs | Oral Interaction | Italian Language | Conversation Analysis | Teacher Talk
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 03297nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1769143 | ||
| 024 | |3 10.35269/1452-010-002-016 | ||
| 041 | |a ita | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Zaidi, Atef |e Author |9 559295 | ||
| 245 | |a Le Riparazioni Nel Parlato Dell’insegnante Algerino in Classe di Italiano Ls Al Liceo | ||
| 246 | |a استراتيجيات التقويم في خطاب أستاذ اللغة الإيطالية في الثانوية | ||
| 246 | |a Repairs in the Speech of Algerian Teacher in the Class of Italian Language in High School | ||
| 260 | |b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تحليل سلسلة من التفاعلات الصفية بين الأستاذ وتلاميذه في قسم اللغة الإيطالية لغة أجنبية ثالثة في الثانوية بتبسة، بهدف معرفة المزيد عن خطاب أستاذ اللغة الإيطالية الجزائري، وبالخصوص ما يتعلق بظاهرة التقويم أثناء التفاعل في القسم. كشفت نتائج دراستنا التحليلية أن استراتيجيات التقويم عند أستاذ اللغة الإيطالية تحدث في عدة أشكال مختلفة، مع تتبع نفس النمط فيما يتعلق بمشاركته في المحادثات. | ||
| 520 | |b The purpose of this study is to analyze a series of verbal interactive exchanges between the teacher and his students in the Italian foreign language class in Tebessa high school, with the aim of learning more about the Algerian Italian teacher’s talk, in particular in interactions with students concerning the repairs phenomenon. The results of the analysis revealed that the teacher's repair strategies are produced in many different ways and follow the same pattern in relation to his participation in conversations. | ||
| 520 | |d Il presente studio mira ad analizzare una serie di scambi interattivi verificati tra l’insegnante e i suoi studenti in classe italiano lingua straniera al liceo a Tebessa, con lo scopo di imparare di più sul parlato dell’insegnante algerino di italiano, in particolare nelle interazioni con gli studenti riguardo al fenomeno di riparazione. I risultati dell'analisi hanno rivelato che le strategie di riparazioni dell'insegnante si producono in molti diversi modi e seguono lo stesso modello in relazione alla sua partecipazione nelle conversazioni. | ||
| 653 | |a اللغة الإيطالية |a طرق التدريس |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a التقويم |a التفاعل الصفي |a اللغة الإيطالية |a تحليل الخطاب |a خطاب الأستاذ |b Repairs |b Oral Interaction |b Italian Language |b Conversation Analysis |b Teacher Talk | ||
| 700 | |a Amina, Hachouf |e Co-Author |9 391288 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Linguistics |c 016 |f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ |l 002 |m مج10, ع2 |o 1452 |s مجلة الممارسات اللغوية |t Journal of Linguistics Practices |v 010 |x 2170-0583 | ||
| 856 | |u 1452-010-002-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1031883 |d 1031883 | ||
عناصر مشابهة
-
Una Riflessione Metodologica Sull’analisi Degli Errori in Contesto di Italiano LS / L2
بواسطة: Zaidi, Atef منشور: (2024) -
La Valutazione dell’espressione Orale Nell’insegnamento dell’italiano Come ls al Liceo in Algeria
بواسطة: Chebaiki, Narimane منشور: (2024) -
Parole Dotte, Parole Popolari e Allotropia come Testimoni Della Latinità Dell'italiano
بواسطة: Zaidi, Atef منشور: (2018) -
La Mancanza di Strumenti Efficaci per Valutare e Monitorare Gli Studenti nel Processo di Apprendimento della Lingua Italiana Come LS
بواسطة: Lashter, Taher منشور: (2023) -
Valutazione Competenze Linguistiche: Produzione Scritta in Italiano LS al Liceo in Algeria: Caso Maturandi Lingue Straniere
بواسطة: Chebaiki, Narimen منشور: (2024)
