| LEADER |
04095nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1769291 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSSA.2019.62068
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، منى جمعة زهني
|g Hussain, Mona Gomaa Zohny
|e مؤلف
|9 488256
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تأهيلي سمعي تخاطبي للأطفال زارعي القوقعة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Rehabilitative Speech Auditory Program in Cochlear Implanted Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تأهيلي سمعي تخاطبي وقياس مدى فاعليته في تنمية اللغة لدى الأطفال زراعي القوقعة. وقد استخدم لتحقيق ذلك المنهج التجريبي، حيث تكونت عينه الدراسة من مجموعتين من الأطفال زارعي القوقعة (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) عددهم (20) بواقع (10) أطفال في كل مجموعة، تتراوح أعمارهم ما بين (3: 6) سنوات ونسبة ذكاء في مدى فئة متوسط ذكاء من (85- 105). وللتحقق من فروض الدراسة استخدمت الأساليب الإحصائية وهي اختبار مربع كاي واختبار ويلكوكسن واختبار (ت). وقد توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج التأهيلي السمعي التخاطبي في تنمية اللغة لدى الأطفال زارعي القوقعة، حيث أظهرت النتائج وجود فروقا ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي ودرجاتها في القياس البعدي أي بعد تطبيق البرنامج وذلك في اتجاه القياس البعدي. كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات مجموعتي الدراسة (التجريبية والضابطة) في القياس البعدي، وذلك في اتجاه المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to design a rehabilitative speech auditory program and to measure its effectiveness in language development in cochlear implanted children. The experimental method is used to achieve study purpose, applied on a sample of (20) cochlear implanted children divided into two groups (10) children as the control group and (10) as the experimental group, aged (3-6) year old. Given the study hypotheses, the researcher used the statistical methods, Chi Square Test, T. Test and Wilcoxcon Test. Results demonstrate the efficacy of the prepared program, indicating significant statistical differences in pre/post measurement after application of the program, in favor of the post measurement. There are also significant statistical differences between the control and the experimental group regarding the post-measurement, in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإلكينيكي
|a الإعاقة السمعية
|a التأهيلي السمعي
|a الأطفال زارعي القوقعة
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التأهيلي السمعي التخاطبي
|a الأطفال زارعي القوقعة
|b A Rehabilitative Speech Auditory Program
|b Cochlear Implanted Children
|
| 700 |
|
|
|a سالم، إيناس عبدالفتاح أحمد
|g Ahmed, Enas A. Fatah
|e مشرف
|9 235600
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 008
|m ع20, ج8
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 020
|x 2356-8321
|
| 700 |
|
|
|9 305601
|a متولي، نعيمة محمد إسماعيل
|q Metwalli, Naimah Mohammed Ismail
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0795-020-008-003.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_62068.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1032037
|d 1032037
|
