ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسالیب الرعایة الوالدیة وعلاقت...>الوصف

أسالیب الرعایة الوالدیة وعلاقتھا بمھارات التفكیر الإیجابي في ضوء بعض المتغیرات الدیموغرافیة لدي عینة من طالبات المرحلة الثانویة في حائل

العنوان المترجم: Parenting Methods and Their Relationship to Positive Thinking Skills in Light of Some Demographic Variables Among a Sample of Secondary Stage Female Students in Hail
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الأغظف، عائشة النعمة الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Aghdaf, Ayesha Al Nemah
المجلد/العدد: ع20, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 497 - 523
DOI: 10.21608/JSRE.2019.57280
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1032189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أسالیب الرعایة الوالدیة | التفکیر الإیجابی | مهارات التفکیر الإیجابی | المرحلة الثانویة | حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسالیب الرعایة الوالدیة | مهارات التفکیر الإیجابى | المتغیرات الدیموغرافیة | المرحلة الثانویة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب الرعاية الوالدية ومهارات التفكير الإيجابي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدي عينة من طالبات المرحلة الثانوية في منطقة حائل، وقد تكونت عينة الدراسة من (200) طالبة في الصف الثاني والثالث من القسم العلمي والأدبي ممن تراوحت أعمارهم ما بين (16) إلى (18) عاما، وكان من أدوات الدراسة مقياسي أساليب الرعاية الوالدية ومهارات التفكير الإيجابي من إعداد الباحثة، وانتهت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين أساليب الرعاية الوالدية ومهارات التفكير الإيجابي، كما وجدت فروق دالة إحصائيا في أساليب الرعاية الوالدية طبقا لمتغيري الصف الدراسي (لصالح طالبات الصف الثالث) والتخصص (لصالح طلاب التخصص العلمي)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في التفكير الإيجابي في ضوء المتغيرين السابقين.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.