ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التعلم الإلكتروني في ت...>مارك

استخدام التعلم الإلكتروني في تنمية التفكير الناقد لدارسي مادة التربية الموسيقية بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Using Electronic Learning in Improving Critical Thinking for Students of Musical Education Subject in the Secondary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، غادة محمود السمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، سامية يوسف (م. مشارك) , خليل، آمال حسين (م. مشارك) , زيتون، منى مصطفى السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 229
DOI: 10.21608/PSSRJ.2019.59567
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1032297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الإستراتيجيات التعليمية | التربية الموسيقية | التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 02866nam a22002777a 4500
001 1769528
024 |3 10.21608/PSSRJ.2019.59567 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 559578  |a أحمد، غادة محمود السمان  |e مؤلف 
245 |a استخدام التعلم الإلكتروني في تنمية التفكير الناقد لدارسي مادة التربية الموسيقية بالمرحلة الثانوية 
246 |a Using Electronic Learning in Improving Critical Thinking for Students of Musical Education Subject in the Secondary Stage 
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية  |c 2019  |g يناير 
300 |a 207 - 229 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b In light of keeping up with the recent trends in building, developing and employing educational technology in the service of education in general and teaching music education in particular. The research aims to identify the critical thinking skills that should be available to students of the first secondary school that may benefit those who develop music education curricula, and also aims to develop critical thinking skills in the field of music education among secondary school students. 
520 |a في ضوء مواكبة الاتجاهات الحديثة في بناء وتطوير وتوظيف تكنولوجيا التعليم في خدمة التعليم بصفة عامة وتدريس التربية الموسيقية بصفة خاصة. ويهدف البحث إلى تحديد مهارات التفكير الناقد الواجب توافرها لدى طلاب الصف الأول الثانوي التي قد تفيد القائمين على تطوير مناهج التربية الموسيقية، ويهدف أيضا إلى تنمية مهارات التفكير الناقد في مجال التربية الموسيقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a الإستراتيجيات التعليمية  |a التربية الموسيقية  |a التعليم الثانوي 
700 |a صالح، سامية يوسف  |g Saleh, Samia Yousef  |e م. مشارك  |9 251146 
773 |4 التعليم الخاص  |4 التربية والتعليم  |6 Education, Special  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd  |l 010  |m ع10  |o 2016  |s مجلة كلية التربية النوعية  |v 000  |x 2536-9253 
700 |a خليل، آمال حسين  |g Khalil, Amal Hussein  |e م. مشارك  |9 220888 
700 |a زيتون، منى مصطفى السيد  |g Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed  |e م. مشارك  |9 234430 
856 |n https://pssrj.journals.ekb.eg/article_59567.html  |u 2016-000-010-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1032297  |d 1032297 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.