توجيه القراءات: تعريفه، أسماؤه، مصطلحاته، مصادره: دراسة استقرائية تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Guiding Readings: His Definition, his Names, his Terminology, his Sources: Analytical Inductive Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، النعيم حمزة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Al-Naim Hamza |
| المجلد/العدد: | ع31, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 2199 - 2234 |
| DOI: |
10.21608/FRAZ.2019.57787 |
| ISSN: |
2357-0660 |
| رقم MD: | 1033135 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Readings | Guiding | Definition | Terminology | His Sources | Analytical | Inductive | Study
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05495nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1770405 | ||
| 024 | |3 10.21608/FRAZ.2019.57787 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، النعيم حمزة |g Mohammed, Al-Naim Hamza |e مؤلف |9 307389 | ||
| 245 | |a توجيه القراءات: |b تعريفه، أسماؤه، مصطلحاته، مصادره: دراسة استقرائية تحليلية | ||
| 246 | |a Guiding Readings: |b His Definition, his Names, his Terminology, his Sources: Analytical Inductive Study | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 2199 - 2234 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a قضية علم توجيه القراءات القرآنية من أهم القضايا العلمية التي تشغل بال الدارسين لهذا الفن، باعتباره فنا يعرف به جلالة المعاني وجزالتها والكشف عن وجوهها من حيث اللغة والمعنى والحجج والعلل استنادا إلى الدليل، وبالتالي هو علم يبحث عن القراءات من جوانبها الصوتية والصرفية والبلاغية والدلالية، لذا اهتم به العلماء قديما وحديثا فألفوا فيه المصنفات والكتب. هدف هذا البحث إلى بيان مفاهيم علم توجيه القراءات ومصطلحاته ومصنفاته، ودوره في توضيح معاني القراءات المختلفة، ومدى ارتباطه بالعلوم الأخرى. ومنهج البحث يقوم على اعتماد المنهج الاستقرائي التحليلي، جمعا لمادته ودراسة لها. وخلص هذا البحث إلى عدة نتائج أبرزها: أن توجيه القراءات علم يبحث في بيان وجوه القراءات من حيث اللغة والإعراب والمعنى وغير ذلك من احتياج القراءة مع ذكر الأدلة، ولعلم التوجيه أسماء شاع استعمالها، منها: التخريج والنكت والانتصار والإعراب والمعاني... إلخ، ولتوجيه القراءات مصادر ومؤلفات يستمد منها، بعضها تضمن أقوال ومسائل توجيه القراءات، والبعض الآخر أفرد مباحثه في علم مستقل. وقد تم تقسيم هذا البحث إلى مقدمة وثلاثة مباحث؛ تناول المبحث الأول مفهوم علم توجيه القراءات وأسماءه، وتطرق الثاني إلى مصطلحي الاختيار والترجيح والفرق بينهما وبين التوجيه، واختتم المبحث الثالث الحديث عن مصادر ومصنفات علم توجيه القراءات، ثم الخاتمة وتتضمن أهم النتائج والتوصيات. | ||
| 520 | |b The issue of the science of guiding the Qur'an readings is one of the most important scholary issues that concern the students of this art, as it is an art used to know the significant of meanings and its origins and revealing its faces in terms of language, meaning, arguments and ills based on the evidence, thus it is a science that searches for readings from its phonetic, morphological, rhetorical and semantic aspects. Therefore scholars were Interested in it, in the past and modern times, they wrote works and books. The aim of this research is to explain the concepts of the science of reading guidance, terminology and classifications, and its role in clarifying the meanings of the various readings, and its relevance to other sciences. The research methodology is based on adopting the analytical inductive method, to collect its material and study it. This research concluded to several results, most notably: that the guidance of readings science examines the faces of readings in terms of language, expression, meaning and other need for reading with the mention of evidence, and guidance science names and terms commonly used, including: graduation, jokes, victory, expression, meaning, etc., And to guide readings sources and literature from which, some of which include the words and issues of directing readings, and others singled out in an independent science. The first section dealt with the concept of the science of reading guidance and its names, and the second dealt with the concept of selection and weighting and the difference between them and guidance, and the third section concluded by talking about the sources and works of the science of reading guidance, and then the conclusion and includes the most important findings and recommendations. | ||
| 653 | |a علوم القرآن |a القرآن الكريم |a القراءات القرآنية |a علم توجيه القراءات | ||
| 692 | |b Readings |b Guiding |b Definition |b Terminology |b His Sources |b Analytical |b Inductive |b Study | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 007 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li- Kuliyyaẗ Uṣūl Al-Dīn wa Al-Daʿwaẗ Bil-Zagazig |l 003 |m ع31, ج3 |o 0642 |s المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |t Scientific Journal of Faculty of Fundamentals of religion and Da'wah |v 031 |x 2357-0660 | ||
| 856 | |u 0642-031-003-007.pdf |n https://fraz.journals.ekb.eg/article_57787.html | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1033135 |d 1033135 | ||
عناصر مشابهة
-
من القراءات المتواترة وأثرها فی التفسیر: دراسة تطبیقیة
بواسطة: القرنی، محمد بن سعد بن عبدالله منشور: (2015) -
قواعد توجيه القراءات باللغة: القرون الثلاثة المفضلة أنموذجاً
بواسطة: برهجي، محمد بن أحمد بن حسين منشور: (2017) -
القراءات الواردة في تفسير أبي السعود من أول سورة الفاتحة إلى آخر سورة الكهف: جمعا وتوجيها
بواسطة: محمد، يوسف النعيم يوسف منشور: (2015) -
فن توجيه القراءات القرآنية
بواسطة: الغرازي، فائز محمد أحمد منشور: (2013) -
أثر النحو في توجيه القراءات القرآنية
بواسطة: عبدالرحمن، مشاعر محمد أحمد منشور: (2019)
