| LEADER |
03710nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1770550 |
| 024 |
|
|
|3 10.24200/jeps.vol14iss1pp92-107
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a الرمحى، إبراهيم بن محمد بن عبدالله
|g Alrumhi, Ibrahim M.
|e مؤلف
|9 427973
|
| 245 |
|
|
|a مستوى استخدام طلبة التأهيل التربوي في تخصص اللغة العربية بجامعة صحار المستوى الصرفي في أدائهم الشفوي
|
| 246 |
|
|
|a The Extent Arabic Language Educational Qualification Students at Sohar University Use the Morphological Level in their Oral Performance
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة المستوى الصرفي في أداء طلبة التأهيل التربوي بجامعة صحار، ولتحقيق أهداف الدراسة طبق الباحث أداة تحليل على عينة الدراسة البالغ عددها 40 طالبة معلمة في تخصص اللغة العربية من مجتمع الدراسة البالغ 122 طالبة معلمة، إذ أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة الأخطاء في المستوى الصرفي التي وقعت فيها عينة الدراسة بلغت 15.02% كما بلغت أعلى نسبة في الأخطاء الصرفية في أداء الفعل المضارع للمستقبل بنسبة 10.6%، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها إعداد برامج تدريبية موجهة؛ لتصحيح الأداء الشفوي للطلبة/ المعلمين المتخصصين في اللغة العربية، وإدراج مادة في تحليل الأخطاء اللغوية من ضمن برنامج إعداد الطلبة/ المعلمين في اللغة العربية بمؤسسات إعداد المعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at finding out the morphological performance level of Sohar University educational qualification students. To achieve the objectives of this study, the researcher applied an analysis tool on a study sample of 40 Arabic language female teacher students out of a total of 122 teacher students. The results of the study showed that the percentage of errors in the morphological level of the study sample reached 15.02%. Furthermore, the highest percentage of errors was in the performance of the present tense to the future, and it reached a score of 10.6%. The study recommends preparing targeted training programs to correct the oral performance of teacher students specialized in Arabic language. The study also recommends including a specific subject for analyzing linguistic errors in the student teacher qualification programs of Arabic language in the different educational qualification institutions.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الطلبة المعلمين
|a معلم اللغة العربية
|a التأهيل التربوي
|a الأداء الشفوي
|a المستوى الصرفي
|a جامعة صحار
|
| 692 |
|
|
|a التأهيل التربوي
|a الأداء الشفوي
|a المستوى الصرفي
|b Educational Qualification
|b Oral Performance
|b Morphological Level
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج14, ع1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 014
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-014-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1033269
|d 1033269
|
