| LEADER |
04709nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518733 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أحمد جمال حسن
|g Mohammed, Ahmed Gamal Hassan
|e مؤلف
|9 481844
|
| 245 |
|
|
|a رؤية منهجية مقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طلاب الجامعة المتخصصين وأثرها على جودة إنتاجهم للرسائل الإعلامية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Methodology Vision to apply Media Literacy Education of the Undergraduate Students Specialists and Their Effect on the Quality of the Production of Media Messages
|
| 260 |
|
|
|a المنيا
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 260
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة المنيا
|f كلية التربية النوعية
|g مصر
|o 0004
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر تطبيق رؤية منهجية مقترحة للتربية الإعلامية على جودة إنتاج الطلاب المتخصصين للرسائل الإعلامية، ويعد البحث من البحوث التطويرية، لذا اعتمد البحث الحالي على المنهج المختلط "Mixed Methods" مستخدما أسلوب التحليل المنطقي المدعم بالنتائج التي توضح الأفكار المطروحة، من خلال المناهج الآتية: التحليل البعدي لبحوث ودراسات التربية الإعلامية، والوصفي المسحي لتشخيص واقع التربية الإعلامية بالجامعات المصرية، والوصفي الوثائقي بمدخل “George Bereday” للمقارنة بين أبرز التجارب العالمية، والتحليل المستقبلي “Prospective Analysis” متمثلا في أسلوب دلفاي بهدف استجلاء الأمثل ووصولا لطرح رؤية منهجية للتربية الإعلامية، والمنهج شبه التجريبي لدراسة أثر تطبيق التربية الإعلامية - الرؤية المنهجية المقترحة - على جودة إنتاج الطلاب المتخصصين للرسائل الإعلامية، وتكونت مجموعة البحث من (64) طالبا من طلاب الفرقة الرابعة بقسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنيا، وتمثلت أدوات البحث في: أدوات جمع البيانات، ومادة المعالجة التجريبية، وأداتي قياس، الأول- اختبار معرفي لبنية مهارات التربية الإعلامية، بينما الثاني- بطاقة تقييم جودة إنتاج الرسائل الإعلامية التي قام الطلاب المتخصصين بإنتاجها. وقد توصل البحث لمجموعة من النتائج، أهمها: -هناك قصورا واضحا في مستوى تفعيل التربية الإعلامية في الجامعات المصرية. -تعد التوعية الإعلامية الجيدة للمواطنين وتوظيفها لتحقيق مواطنه صالحة واعية ومسئولة لمجتمع ديمقراطي، هدف التربية الإعلامية الأنسب للجمهور المصري. - يتبلور مفهوم التربية الإعلامية ومحدداتها في إطار مهارات التربية الإعلامية. - أثر كبير أحدثته الرؤية المنهجية المقترحة في إكساب مجموعة البحث معارف ومهارات التربية الإعلامية.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a وسائل الإعلام
|a التربية الإعلامية
|a القيم المهنية
|a الثقافة الإعلامية
|
| 700 |
|
|
|a البدوي، ثريا أحمد
|g Al Badwie, Thoria Ahmed
|e مشرف
|9 81053
|
| 700 |
|
|
|a علي، أشرف رجب عطا
|g Ali, Ashraf Ragab Atta
|e مشرف
|9 277934
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-011-004-0004-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1033617
|d 1033617
|
