ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كشف النقاب عن الفروق بين تحصيل...>مارك

كشف النقاب عن الفروق بين تحصيل طلاب المرحلة الاساسية وطالباتها الاردنيين واتجاهاتهم نحو العلوم

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: أبو هولا، مفضي رزق الله (مؤلف)
المجلد/العدد: س 21 , ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 257
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | تدريس العلوم | المناهج | طرق التدريس | المعلمون | طالبات المدارس الإبتدائية | طلاب المدارس الابتدائية | الاختبارات والمقاييس التربوية | التحصيل الدراسي | التعليم الاساسي | الاردن | طالبات المدارس المتوسطة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03200nam a22001937a 4500
001 0188885
044 |b سوريا 
100 |9 67016  |a أبو هولا، مفضي رزق الله  |g Abu-Hola, Imfadi  |e مؤلف 
245 |a كشف النقاب عن الفروق بين تحصيل طلاب المرحلة الاساسية وطالباتها الاردنيين واتجاهاتهم نحو العلوم 
260 |b جامعة دمشق  |c 2005  |g   
300 |a 257 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يشير جل الأدب التربوي حول التحصيل النسبي للذكور إلى تفوق الذكور على الإناث في معظم جوانب مناهج العلوم، وقلما نجد جانبا تتفوق فيه الإناث على الذكور. وافترضت الدراسة الحالية أن تحصيل الطلبة واتجاهاتهم نحو العلوم سوف يتأثر بطريقة التدريس المتبعة. ويرتبط ذلك بما يدور من جدل تربوي حول حدوث الانتقال في التعليم في الأردن من التعليم المباشر المتمركز حول المعلم إلى التعليم المتمركز حول الطالب (المتعلم)، مما يسوغ الحاجة لفهم أثر هذا التحول وفاعليته في أداء الطلبة عامة، وفي أداء المجموعات الأصغر كالذكور والإناث في المدارس الأساسية خاصة. ولمحاولة الوصول إلى إجابة عن هذا الافتراض والتحول، لا بد من مقارنة أثر الطريقة العادية (المختلطة) بالطريقين التعاونية (المجموعات)، والعرض، طرح سؤال عن الفرق بين أثر هذه الطرق التي تعكس التحول من التعلم المتمركز حول المعلم إلى التعلم المتمركز حول المتعلم. ووجدت هذه الدراسة أن اتجاهات الطالبات الإناث نحو العلوم كانت أكثر إيجابية من اتجاهات الطلاب الذكور نحو العلوم، وأن تحصيلهن في الاختبار النهائي في العلوم كان افصل وعند تطبيق الطرق الثلاثة المذكورة كافة. 
653 |a طلاب المدارس المتوسطة  |a تدريس العلوم  |a المناهج  |a طرق التدريس  |a المعلمون  |a طالبات المدارس الإبتدائية  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم الاساسي  |a الاردن  |a طالبات المدارس المتوسطة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 006  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  س 21 , ع 1   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 021  |x 2789-6390 
856 |u 0139-021-001-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 10337  |d 10337 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.