ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدروس الخصوصية:>الوصف

الدروس الخصوصية: قراءة تربوية في الأسباب والآثار

العنوان بلغة أخرى: Tutoring: An Educational Reading of Causes and Effects
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بن إسماعيل، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 374 - 398
DOI: 10.35554/1697-011-002-020
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1033874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | الدروس الخصوصية | الاتجاهات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدروس الخصوصية | العملية التعليمية | النظام التعليمي | Private Tutoring | Educational Process | Educational System
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على إحدى الظواهر التربوية الحساسة التي يعيشها الوسط التربوي، ويتعلق الأمر بظاهرة الدروس الخصوصية، والتي لا يمكن الحديث عنها دون استحضار أهم مسببات نشوءها وما تخلفه من آثار إيجابية وسلبية على مخرجات التعليم وعلى عدم إتاحة الفرص المتكافئة بين المتعلمين في مسألة التحصيل الدراسي، ومن ثم الالتحاق بمراحل التعليم المختلفة. من خلال هذا الطرح العام جاءت هذه الدراسة لتبحث في الأسباب الكامنة وراء اللجوء للدروس الخصوصية وإبراز أثار هذه الظاهرة على العملية التعليمية.

This study intends to shed light of the critical educational phenomenon-taking place in the educational environment. It is the matter of private tutoring which cannot be discussed without recalling the reasons for its inception, the positive and negative implications it has on the purpose of education, the unequal opportunity it causes in terms of learning amongst students and their continued education thereof. This study is put forth to research the reasons behind the resort to private tutoring and to present the impact such a phenomenon has on the educational process.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.