ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الارشاد المدرسي في عملية التحصيل الدراسي لدى طالبات مدرسة الشقيلاب الثانوية النموذجية بمحلية جبل أولياء من وجهة نظر المعلمين

المؤلف الرئيسي: علي، محمد ابراهيم داؤد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، عبدالرحمن محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 127
رقم MD: 1034030
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث لمعرفة دور الإرشاد النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر المعلمين لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتم اختيار العينة قصديا من معلمي المدارس الثانوية (مدرسة الشقيلاب النموذجية نموذجا) بمحلية جبل أولياء جنوب الخرطوم. واستخدم الباحث الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات. ولتحليل البيانات استخدم الباحث حزمة البيانات الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام المتوسطات والانحراف المعيار. أسفرت نتائج البحث عن أن واقع الإرشاد النفسي بمدارس المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء من وجهة نظر المعلمين بنسبة معدل متوسط. كما أن وجدت علاقة ودلالة كبيرة بين عملية الإرشاد وارتفاع معدل التحصيل الدراسي لطلاب جبل أولياء نتيجة الإرشاد والتوجيه بالمدارس. وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث في ختام بحثه عددا من التوصيات أهمها: العمل على تفعيل ودعم الإرشاد النفسي بالمدارس لتحقيق أهدافه وغاياته المرجوة وتمكين معلمي الإرشاد بالمرحلة الثانوية في تقدم رسالتهم بشكل جيد وفعال.