ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات التعلم المدمج أو المزيج "Blended Learning" في كليات جامعة حضرموت HU من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم

العنوان بلغة أخرى: Requirements of Blended Learning in the Faculties of Hadramout University from the Point View of the Faculties Member in the University
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: الكاف، علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: باسالم، هدي أبوبكر (م. مشارك), قمزاوى، صالح كرامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 271 - 293
DOI: 10.35781/1637-000-028-009
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1034377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
LEADER 02919nam a22002657a 4500
001 1771660
024 |3 10.35781/1637-000-028-009 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 560656  |a الكاف، علي محمد  |q Alkaf, Ali Mohammed  |e مؤلف 
245 |a متطلبات التعلم المدمج أو المزيج "Blended Learning" في كليات جامعة حضرموت HU من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم 
246 |a Requirements of Blended Learning in the Faculties of Hadramout University from the Point View of the Faculties Member in the University 
260 |b جامعة الأندلس للعلوم والتقنية  |c 2020  |g مارس 
300 |a 271 - 293 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث لمعرفة متطلبات التعلم المدمج (المزيج) في كليات جامعة حضرموت من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وقد توصل البحث إلى ضرورة تدريب أعضاء الهيئة التدريسية على التعلم المدمج، وضرورة إقرار التعلم المزيج في المقررات في الكليات، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين خبرة أعضاء هيئة التدريس ومتطلبات التعلم المدمج. وأوصي البحث بضرورة عمل إدارة الجامعة والكليات على تجهيز القاعات الدراسية لاستخدام التعلم المدمج. 
520 |b The research aimed to identify the availability requirements of Blended learning in the faculties of Hadhramout University from of point of view of faculties members should be trained to use the blended learning, and it is necessary to be adopted in many courses in the faculty. There were significant differences at the level of (α≤ 0.05) between the experience of faculties members and the requirement of blended learning. The research recommended that the university administration should work to equip the classrooms so as to teach using the blended learning. 
653 |a التعليم الجامعي  |a جامعة حضرموت  |a نظم التعليم  |a التعلم المدمج  |a طرق التدريس 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 009  |e Journal Alandalus for Humanities and Social Sciences  |f Mağallaẗ Al-Andalus li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtmāʿiyyaẗ  |l 028  |m ع28  |o 1637  |s مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2410-1818 
700 |9 560658  |a باسالم، هدي أبوبكر  |q Basalem, Huda Abu Bakr  |e م. مشارك 
700 |9 295208  |a قمزاوى، صالح كرامة  |q Qamzawi, Saleh Karamah  |e م. مشارك 
856 |u 1637-000-028-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1034377  |d 1034377