ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Pour une Nouvelle Reconsidérat...>الوصف

Pour une Nouvelle Reconsidération de L’erreur en Classe de Langue Sonia Saouli

العنوان المترجم: For a New Reconsideration of The Mistake in Language Class Sonia Saouli
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: Saouli, Sonia (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 51 - 67
DOI: 10.37136/2000-008-001-005
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1034699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة الفرنسية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخطأ | تعليم تعلم اللغة الفرنسية | بناء المعارف | l’erreur | l’enseignement /apprentissage de FLE | construction des savoirs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هذا المقال يبين أهمية الخطأ في مجال تعليم اللغة الأجنبية في عملية التعلم وخاصة في تعلم اللغة الفرنسية. لذلك نحن نحاول قياس إلى أي مدى إدماج بيداغوجية الخطأ في نظام تعليم / تعلم اللغة يسمح لنا باكتساب وامتلاك اللغة الفرنسية.
نذكر من جانب آخر بأن معالجة الأخطاء هي استراتيجية تعليمية من بين العديد من الاستراتيجيات المساهمة في بناء معارف المتعلمين وتعزيز ديناميكية التعلم.


This article shows the importance of error in foreign language teaching in the learning process, especially in learning French. So we try to measure the extent to which pedagogical incorporation of error into a language teaching/learning system allows us to acquire and own the French language.
On the other hand, error management is an educational strategy among many strategies that contribute to building learners' knowledge and enhancing learning dynamics.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.