ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الأخلاقي وعلاقته بوجهة الضبط لدى عينة من الطلبة المراهقين الموهوبين والعاديين في المدارس الحكومية بمملكة البحرين

العنوان بلغة أخرى: Moral Intelligence and its Relation to the Control Locus among Gifted and Ordinary Adolescents in Bahrain’s Public Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: المالكي، فاطمة محمد هلال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 135 - 166
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1035119
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي ووجهة الضبط لدى عينة من المراهقين الموهوبين والعاديين. تكونت عينة الدراسة من (125) من المراهقين الموهوبين (55 ذكور – 70 إناث)، وكذلك (160) من المراهقين العاديين (75 ذكور – 85 إناث). استخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي وفق نظرية بوربا (إعداد الباحثة)، والمكونة من خمسة أبعاد هي: (التعاطف – الضمير – ضبط النفس – التسامح – والاحترام)، ومقياس وجهة الضبط (إعداد/ إبراهيم أبو الهدى، 2011). أسفرت نتائج الدراسة عن أن هناك علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الأخلاقي ووجهة الضبط لدى كل من الموهوبين والعاديين، كما أشارت النتائج إلى أن مجموعة المراهقين الموهوبين أكثر ذكاء أخلاقياً من المراهقين العاديين، كما أن لديهم وجهة ضبط داخلية، بينما كان لدى المراهقين العاديين وجهة ضبط خارجية، كما بينت النتائج بأن المراهقات الموهوبات يتمتعن بذكاء أخلاقي أعلى من الموهوبين، ثم العاديين الذكور وأخيراً الإناث العاديات. كذلك أوضحت النتائج أن مجموعة الذكور الموهوبين والعاديين لديهم وجهة ضبط داخلية، بينما كان لدى الإناث من الموهوبات والعاديات وجهة ضبط خارجية. وأخيراً أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات والبحوث على الذكاء الأخلاقي على فئات عمرية مختلفة، واستغلال البيئة المدرسية لتنمية الذكاء الأخلاقي فيها.

This study aims to explore the relationship between moral intelligence and the control locus in a sample of gifted and ordinary adolescents in the Kingdom of Bahrain. The study consists of 125 gifted adolescents (55 males - 70 females) and 160 ordinary adolescents (75 males - 85 females) randomly selected from Bahrain’s public schools. In this research, two scales are adopted. The first is the MQ scale which is prepared by the researcher. It consists of five dimensions: sympathy, conscience, restraint, tolerance, and respect. The second scale is the Locus of Control which is prepared by Ibrahim Abulhadi (2011). The study shows that there is a positive relationship between Moral Intelligence and the Locus of Control for the gifted and the ordinary adolescents. It also shows that the gifted adolescents have higher intelligence compared to the ordinary adolescents. Their locus of control is internal although the ordinary adolescents have proved to have an external locus of control. Unlike the females, the research indicates that both gifted and ordinary males both have internal locus of control. The research concludes with some recommendations, such as conducting research, developing similar studies at different stages, balancing the results, extracting studies on the development of moral intelligence in adolescence, and investing in the school environments, lectures, seminars and activities to develop moral intelligence.

ISSN: 1726-3670