ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التفكير وفقاً للسيطرة ا...>الوصف

أساليب التفكير وفقاً للسيطرة الدماغية لهيرمان وعلاقتها بالذكاء الأخلاقي لدي الطلبة الموهوبين في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Thinking Styles According to Herrmann's Brain Dominance and their Relationship with Moral Intelligence among Gifted Students in Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الهيلات، مصطفى قسيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Heilat, Mustafa Qasim Mohammed
مؤلفين آخرين: القضاة، محمد فرحان (م. مشارك) , ظاظا، حيدر إبراهيم أحمد (م. مشارك) , الصبحيين، علي موسى سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: محرم
الصفحات: 607 - 668
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1024106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السيطرة الدماغية | الذكاء الأخلاقي | الطلبة الموهوبين | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التفكير وفقاً للسيطرة الدماغية لهيرمان | الذكاء الأخلاقي | الطلبة الموهوبين | الأردن | Thinking Styles According to the Herrmann's Brain Dominance | Moral Intelligent | Gifted Students | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير وفقا للسيطرة الدماغية لهيرمان وعلاقتها بالذكاء الأخلاقي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أساليب التفكير كانت على الترتيب التالي: (الأيسر العلوي، فالأيمن السفلي، فالأيسر السفلي، فالأيمن العلوي)، وأن أسلوب التفكير الأكثر شيوعا هو الأسلوب المرتبط بالنصف الأيسر، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة في أساليب التفكير (الأيسر العلوي، والأيسر) ولصالح الذكور، وكان الذكاء الأخلاقي ذي مستوى مرتفع، وأن هناك فروقا ذات دلالة في جميع مجالاته ولصالخ الإناث، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة بين مجالات الذكاء الأخلاقي والدرجة الكلية وبين أساليب التفكير. وتوصي الدراسة بضرورة الاهتمام أساليب التفكير خصوصا ذات العلاقة مع الذكاء الأخلاقي.

This study aims to identify thinking styles according to Herrmann's brain dominance and their relationship with moral intelligence among gifted students. The results indicated that the frequency order of thinking styles were the left cerebral brain, the left limbic brain, right limbic brain, the right cerebral brain thinking, respectively. The left brain was dominant. Furthermore, the results revealed the mean level of moral intelligent (all domains and total score) was high. Additionally, the results indicated that the males' mean score of the left cerebral brain thinking and the left thinking were significantly higher (p < 0.05) than the females. Moreover, the moral intelligent (all domains and total score) was significantly higher (p < 0.05) than the males. A positive significant correlation was revealed between the moral intelligent (all domains and total score) and thinking style. It was recommended that comprehension of thinking styles should be considered especially that correlate positively with moral intelligent.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.