ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتاب العلوم للصف ا...>الوصف

تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي وفق معايير العلوم للجيل القادم NGSS

العنوان بلغة أخرى: Analyzing the Content of the Science Textbook for the Sixth Grade of Primary School According to Science Standards for the Next Generation NGSS
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، علاء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulwahid, Alaa Ahmed
مؤلفين آخرين: سلمان، على فاضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 303 - 320
DOI: 10.33193/JALHSS.48.19
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1035385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
المناهج التعليمية | الصف السادس الابتدائى | كتب العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب العلوم | السادس الإبتدائى | Science Book | Sixth Class | NGSS
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

433

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي المقرر من وزارة التربية العراقية على وفق معايير العلوم للجيل القادم الـ NGSS؛ ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحثان قائمة بثلاث أبعاد هي: الممارسات العلمية، والهندسية، والمفاهيم الشاملة، والأفكار الأساسية أربعة مجالات هي: علوم الحياة، وعلوم الفيزياء، وعلم الأرض، والفضاء، والهندسة، والتكنولوجيا، وسبعة وعشرين معيارا، مؤشرات للمعايير، وعددها (154) مؤشرا، تضمنت أمثلة لمؤشرات المعايير، ثم حلل الباحثان محتوى كتاب العلوم للسادس الابتدائي المقرر للعام الدراسي (2018 – 2019) في ضوء هذا المعيار، واعتمد الباحثان الفكرة الصريحة والضمنية في التحليل. وقد توصل الباحثان إلى أن كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي قد حقق نسبة مقدارها (59.86%) وتعد هذه النسبة متوسطة بالمقارنة بالنسب التي اعتمدها الباحثان، إذ حقق الكتاب (91) فقرة من أصل (152) فقرة

The aim of the current research is to analyze the content of the science book for the sixth grade of primary education set by the Iraqi Ministry of Education according to the science standards for the next generation NGSS. To achieve this goal, the researchers prepared a list of three dimensions: scientific practices, engineering, comprehensive concepts, and basic ideas. The basic ideas included four areas They are: life sciences, physics, earth sciences, space, engineering, technology, twenty- seven criteria, and indicators for standards, and there are (154) indicators, examples of which included criteria indicators, then the researchers analyzed the content of the science book for the sixth primary scheduled for the academic year (2018-2019)) In light of this criterion, the researchers adopted the explicit and implicit idea in the analysis. The researchers found that the science textbook for the sixth grade of primary school has achieved a ratio of (59.86%) and this ratio is average compared to the ratios approved by the researchers, as the book achieved (91) items out of (152) items.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.