| LEADER |
04400nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1518999 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 561319
|a خاطر، سامح عبدالمجيد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية مهارات التفكيرالعليا والتحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Program based on The Flipped Classroom strategy in the Development of Higher Thinking Skills and Academic Achievement in physics for high School Students
|
| 260 |
|
|
|c 2018
|a القاهرة
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 230
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
|f معهد البحوث والدراسات العربية
|g مصر
|o 0195
|
| 520 |
|
|
|a الهدف من البحث: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا والتحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (70) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد خالد شرف الثانوية، مقسمين إلى مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية والثانية مجموعة ضابطة وفق التصميم التجريبي للبحث، وكل منها تكونت من (35) طالبة تم تقسيم المجموعتين بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار مهارات التفكير العليا (تفكير إبداعي -تفكير ناقد)، واختبار تحصيلي في المادة العلمية التي طبقت عليها الدراسة. وقد تم تطبيق أداوت البحث قبليا، ثم تقديم المعالجة التدريسية، تلا ذلك تطبيق أداوت البحث بعديا. نتائج البحث: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير العليا، والاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. كما أثبت البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في اختبار مهارات التفكير العليا وبين متوسط درجاتهم في الاختبار التحصيلي في الأداء البعدي لأدوات البحث. توصيات البحث: الاستفادة من نتائج البحث الحالي على المستوى التطبيقي في التوسع في صياغة المقررات الدراسية باستخدام استراتيجية الفصل المقلوب.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المهارات الفكرية
|a التحصيل الدراسى
|a تدريس الفيزياء
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز
|g Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
|e مشرف
|9 255930
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0195-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1035593
|d 1035593
|
