ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الموظفون العاملون في الإدارة ا...>الوصف

الموظفون العاملون في الإدارة المدرسية بين الاتصال والصمت الوظيفي وعلاقته بأدائهم الوظيفي: دراسة ميدانية على مدارس ولاية غرداية

العنوان المترجم: Staff Working in School Administration Between Communication and Job Silence and Its Relationship to Their Job Performance: A Field Study on Ghardaia Province Schools
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: بلعربي، الطيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بابا واعمر، بالحاج يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 20 - 36
DOI: 10.34118/0136-000-081-002
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 1035811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | إدارة الموارد البشرية | الاتصال الإداري | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية وموظفوها | الاتصال الإداري | الصمت الوظيفي | الأداء | School Administration | Employees | Administrative Communication | Non-Communication | Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: يعتبر الاتصال الإداري أحد أهم المكونات الرئيسية في المدرسة؛ وفي نفس الوقت يعتبر من أخطرها، ذلك لأن المدرسة كمنظومة مكونة من مختلف الفاعلين فيها من الداخل أو من الخارج، يتبادلون المعلومات ويرسلون رسائل إدارية فيما بينهم لإنجاز أعمالهم تحقيقا لأهداف المدرسة؛ وقد ساهمت التكنولوجيا الحديثة في تسهيل عملية الاتصال وفي التقليل من الجهد والوقت والتكلفة، ورغم ذلك وفي حال وجود مشكل تنظيمي داخل المؤسسة فإن أول ما يصيب هذه المدرسة هو جهازه الاتصالي، فيتشكل الصمت الوظيفي بين أعضائها فيؤثر على أدائهم، لذا نحاول من خلال هذه الدراسة الإجابة معرفة واقع الاتصال الإداري وأثره على الأداء. لتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، كما اعتمد على أداتي الاستبيان والمقابلة، فبلغت عينة الدراسة (194) فردا، وتم إجراء خمسة مقابلات شفوية، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع الاتصال الإداري والأداء الوظيفي لدى الموظفين العاملين في الإدارة المدرسية بولاية غرداية ظهر بمستوى عال. كما بينت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى الدلالة (α= 0.01) بين الاتصال الإداري والأداء الوظيفي للموظفين العاملين في الإدارة المدرسية بولاية غرداية.

The administrative communication is considered one of the principal and the crucial elements in the school. That is because the school as an organization consists of different actors; inside and outside of it; they exchange information and send administrative letters between them in order they achieve their tasks aiming to realize the school goals. Although the modern technology has contributed in facilitating the communication process, reducing the required charges, time and efforts; in case of an organizational problem in the institute; the first thing that affected on this school is its communicational system. Thus, 'non-communication' arises between its members, and then it affects their performance. Hence, we try through this study to recognise the actuality of the administrative communication and its impact on performance. In order to achieve the purposes of the study; the researcher adopted the descriptive analytical method. He implemented the questionnaire and interview tools. The study sample included (194) individuals, and five oral interviews. It reached that the actuality of administrative communication and the functional performance of the employees in administrative school in Ghardaia showed a high level. The results also showed a significant correlation at the level of significance (α=0.01) between administrative communication and the performance of the employees working in the school administration in Ghardaia.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.