| LEADER |
03929nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1773112 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-081-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a جرار، أماني غازي
|g Jarrar, Amani Ghazi
|e مؤلف
|9 203048
|
| 242 |
|
|
|a Promoting Critical Thinking in The Arts as A Tool for Influencing Civil Society:
|b Jordan as A Case Study
|
| 245 |
|
|
|a تعزيز التفكير الناقد في الفنون كأداة للتأثير في المجتمع المدني:
|b الأردن كحالة دراسية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 88 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة دور الأكاديمية عموما في تعزيز التفكير الناقد في الفنون باعتبارها أداة للتأثير في المجتمع المدني، وذلك من خلال توضيح العلاقة المنطقية بين التفكير الناقد والتفكير الإبداعي في الفنون. تبين الدراسة أن أثر التفكير الناقد يظهر بوضوح في الدول المتقدمة في حين تعاني دول العالم العربي. وتوضح الدراسة أثر التفكير الناقد على تنمية حس التذوق الفني الجمالي لدى الشباب وطلبة الجامعات، وأنه بإمكان الاكاديمية في العالم العربي أن تحدث تغييرا فاعلا من خلال التدريب على سبل التفكير الإبداعي والناقد. وتوصي الدراسة بأهمية العمل على تأهيل الشباب وطلبة الدول النامية عموما ليكونوا أكثر قدرة على تذوق القيم الفنية والجمالية. كما توصي بضرورة عمل الأكاديمية بدورها المطلوب لتعزيز التفكير النقدي عموما وفي الفنون خاصة، لتكون أكثر قدرة على التأثير في المجتمع المدني في الدول المتقدمة.
|
| 520 |
|
|
|b The study examines the role of academia in general in promoting critical thinking in arts as a tool for influencing civil society, by clarifying the logical relationship between critical thinking and creative thinking in arts. The study shows that the impact of critical thinking is evident in developed countries while Arab countries suffer for the neglect of critical thinking. The study shows the impact of critical thinking on the development of artistic aesthetic appreciation of the youth and university graduates, and that academia in the Arab world can make an effective difference through training in creative and critical thinking techniques. The study highlights the importance of working on the rehabilitation of young people and students in developing countries in general to be capable to artistic and aesthetic appreciation. It recommends that academia should play its role in promoting critical thinking in general and in arts in particular, so as to be able to influence civil society in developing countries.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الناقد
|a التربية الفنية
|a المجتمع المدني
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الناقد
|a التفكير الإبداعي
|a الفنون
|a الدراما
|a المجتمع المدني
|a الشباب
|a الأكاديميا
|a الأردن
|b Critical Thinking
|b Creative Thinking
|b Arts
|b Drama
|b Civil Society
|b Youth
|b Academia
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt
|l 081
|m ع81
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-081-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1035817
|d 1035817
|
