يجب تسجيل الدخول أولا
أثر رحلة معرفية عبر الويب "قصيرة المدى - طويلة المدى" في تنمية مهارات الحاسب الآلي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using "A Short-Term - Long-Term" Web Qwest Cogniive Journey on the Development of Computer Skills and Motivation for Achievement in Preparatory Second Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عادل توفيق إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Adel Tawfik |
| مؤلفين آخرين: | عامر، أحمد محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 51 - 82 |
| DOI: |
10.35201/0246-017-004-002 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 1036000 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
رحلة معرفية | مهارات الحاسب الآلي | الدافعية للإنجاز | Web Quest Cognitive Journe | Computer Skills | Second Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| LEADER | 04782nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1773312 | ||
| 024 | |3 10.35201/0246-017-004-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a محمد، عادل توفيق إبراهيم |g Ibrahim, Adel Tawfik |e مؤلف |9 54023 | ||
| 245 | |a أثر رحلة معرفية عبر الويب "قصيرة المدى - طويلة المدى" في تنمية مهارات الحاسب الآلي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 246 | |a The Effect of Using "A Short-Term - Long-Term" Web Qwest Cogniive Journey on the Development of Computer Skills and Motivation for Achievement in Preparatory Second Grade Students | ||
| 260 | |b جامعه دمشق - كليه التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 51 - 82 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف أثر رحلة معرفية (قصيرة المدى - طويلة المدى) لتنمية مهارات الحاسب الآلي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في إحدى مدارس محافظة المنوفية، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لتطبيق أدوات البحث واختبار صحة الفروض، وقد بلغت عينة البحث (60) تلميذا من مدرسة زاوية رزين الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة التجريبية الأولى وعددها (30) تلميذا تستخدم الرحلة المعرفية قصيرة المدى والمجموعة التجريبية الثانية وعددها (30) تلميذا تستخدم الرحلة المعرفية طويلة المدى، واشتمل البحث على مجموعة من الأدوات؛ وهي: الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة ومقياس الدافعية للإنجاز (من إعداد الباحث)، وتمت المعالجة الإحصائية بتحليل البيانات، واستخدمت المعالجات الإحصائية المناسبة كاختبار التوزيع الطبيعي، واختبار (ت) للمقارنة بين المجموعتين، ومعامل ألفاكرونباخ للتأكد من ثبات الأدوات والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. وقد توصلت النتائج إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة ومقياس الدافعية للإنجاز لصالح التطبيق البعدي وكذلك الأمر بالنسبة للمجموعة التجريبية الثانية. | ||
| 520 | |b equivalence of the two groups before conducting the experiment and the validity of the tools for application through the exploratory experiment and the presentation of the tools to a group of specialized refrees. The validity and reliability of these tools were verified and treated. The statistical data were analyzed using the appropriate statistical treatments such as the normal distribution test, the T test for comparison between the two groups, and the Alpha cronbach coefficient to confirm the realibility of the instruments, the arithmetic averages and the standard deviations. The results showed that there was a statistically significant difference at the mean level (α ≤ 0.05) between the average scores of the students in the first experimental group in the pre and post application of the test of achievement and the observation card and the measure of motivation for achievement in favor of the post application as well as for the second experimental group. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a المهارات الحاسوبية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a رحلة معرفية |a مهارات الحاسب الآلي |a الدافعية للإنجاز |b Web Quest Cognitive Journe |b Computer Skills |b Second Grade Students | ||
| 700 | |a عامر، أحمد محمود محمد |g Amer, Ahmad Mahmoud |e م. مشارك |9 561551 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology |f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs |l 004 |m مج17, ع4 |o 0246 |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |v 017 |x 1999-6977 | ||
| 856 | |u 0246-017-004-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1036000 |d 1036000 | ||
عناصر مشابهة
-
تنمية بعض مهارات دعم الحاسب الآلي من خلال التفاعل بين دعامات التعلم المباشر والأسلوب المعرفي المتروي عبر مهام الويب لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: القاضي، محمد عبدالوارث عبدالحليم منشور: (2019) -
تنمية بعض مهارات دعم الحاسب الآلي من خلال التفاعل بين دعامات التعلم غير المباشر والأسلوب المعرفي المندفع عبر مهام الويب لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: القاضي، محمد عبدالوارث عبدالحليم منشور: (2019) -
استخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest في تدريس الهندسة لتنمية التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عزيز، فيفيان عريان نعيم منشور: (2020) -
استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمود، نيفين محمد منشور: (2016) -
أثر اختلاف تصميم الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة شقراء
بواسطة: العتيبي، محمد بن علي بن عياد منشور: (2023)
