ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي الدراسات الا...>الوصف

درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية قصبة المفرق/الأردن لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Effective Communication Skills' Practice that Social Studies Teachers at the Directorate of Mafraq Perform from their Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الجمعان، فاطمة علوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jaman, Fatmeh Elwan Muflih
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 150 - 166
DOI: 10.26389/AJSRP.F101218
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1036690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | معلمي الدراسات الاجتماعية | الاتصال الفعال | مديرية قصبة المفرق | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتصال فعال | معلمو الدراسات الاجتماعية | Communication Skills | Social Studies Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية في قصبة المفرق لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظرهم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته وأغراض الدراسة، وتكونت العينة من (56) معلمة و(71) معلماً، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة مكونة من (41) فقرة. وباستخدام نظام (spss v20) تم استخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، و (T.test) وتحليل التباين الأحادي(One Way ANOVA)، وأظهرت النتائج؛ أن درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية في قصبة المفرق لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظرهم كانت متوسطة، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير (الجنس) لصالح الإناث، بالإضافة إلى وجود فروق في آراء أفراد العينة تعزى لمتغير الخبرة لصالح سنوات الخبرة أقل من 5 سنوات وسنوات الخبرة بين 6- 10، وجود فروق ذات دلالة إحصائية متعلقة بمتغير (المؤهل العلمي) لصالح البكالوريوس. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات اللازمة لتعزيز مهارات الاتصال في الميدان التربوي.

The present study aims at recognizing the degree of effective communication skills' practice that Social Studies teachers at the Directorate of Mafraq perform from their point of view. The researcher has used the descriptive method survey due to its appropriateness to the purposes of the study. The sample included (56) female teachers and (71) male teachers. In order to achieve the goals of the study; the researcher has prepared a 41- articled questionnaire. The study shows that the degree of effective communication skills' practice that Social Studies teachers at the Directorate of Mafraq perform from their point of view is medium. It also shows that there are no statistically significant differences related to gender, qualification, or years of experience.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.