| LEADER |
03725nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1773976 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 562017
|a الرشيدي، سعاد مضحي
|e مؤلف
|q Alrashidi, Suad Madhi
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطوير إدارة المدرسة الابتدائية في دولة الكويت:
|b معوقات - حلول
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على متطلبات تطوير إدارة المدرسة الابتدائية في دولة الكويت (معوقات وحلول). تناول البحث ماهية الإدارة المدرسية في الكويت، موضحا أهميتها التي ترجع إلى دور المدرسة كوحدة تنفيذية فعلية لجميع العمليات التربوية في مجال العمل التربوي الهادف البناء المبني على أسس علمية وإنسانية، وتتبلور هذه الأهمية في توفير المناخ المناسب لتحقيق العلاقات الإنسانية بين أفراد أسرة المدرسة على أسس مبنية على الود والمحبة. ومن الأهداف المترجمة على أرض الواقع للإدارة المدرسية مراعاة الفروق الفردية في توزيع المهام بين العاملين في المدرسة بما يتناسب مع قدرات واستعدادات ومهارات كل موظف حتى يستطيع أداء مهامه بفاعلية وكفاءة. صنفت أهداف الإدارة المدرسية إلى أربع أقسام وهي أهداف (تربوية وثقافية، اجتماعية، دينية، اقتصادية). تمثلت أنماط الإدارة المدرسية في دولة الكويت في النمط (الأوتوقراطي، الترسلي، الديمقراطي، الشوري). واجهت الإدارة المدرسية بالكويت عدة معوقات نذكر من أهمها ضعف إلمام مدير المدرسة بالأعمال الإدارية التي يجب عملها لنقص الخبرة أو لتقاعسه عن أداء مهامه، إضافة إلى صورية النشاط المدرسي وعدم توفير قاعات خاصة وأماكن لممارسته كالرسم والفنون والمعامل العلمية والرياضية. مختتما بذكر مقومات الإدارة بالكويت وكان من أهمها توفير الإمكانيات المادية والبشرية اللازمة من حيث تقديم وصفا وظيفيا لجميع العاملين، إلى جانب وضع لوائح تبين حقوق العاملين وواجباتهم وتزودهم بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الكويت
|a التعليم الابتدائي
|a الإدارة المدرسية
|a التطوير الإداري
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، يوسف عبدالمعطي
|g Moustafa, Youssef Abdelmaaty
|e مشرف
|9 316830
|
| 700 |
|
|
|a علي، عبير أحمد محمد
|q Ali, Abir Ahmed Mohammed
|e مشرف
|9 366946
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع10, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 010
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-010-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036693
|d 1036693
|
