ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية بع...>مارك

فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهام التدوير العقلي لدى عينة من أطفال الروضة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program to Develop Some Mental Rotation Tasks Among a Sample of Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: خضر، إيمان علي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khader, Eman Ali Mahmoud
المجلد/العدد: مج10, ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 15 - 60
DOI: 10.21608/FTHJ.2018.194366
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | رياض الأطفال | البرامج التعليمية | مهام التدوير العقلي | أطفال الروضة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
LEADER 02966nam a22002297a 4500
001 1774043
024 |3 10.21608/FTHJ.2018.194366 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a خضر، إيمان علي محمود  |g Khader, Eman Ali Mahmoud  |e مؤلف  |9 562103 
242 |a The Effectiveness of A Training Program to Develop Some Mental Rotation Tasks Among a Sample of Kindergarten Children 
245 |a فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهام التدوير العقلي لدى عينة من أطفال الروضة 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 15 - 60 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهام التدوير العقلي لدى عينة من أطفال الروضة. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (التدوير العقلي، مهام التدوير العقلي). معتمدا على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار التدوير العقلي لأطفال الروضة، برنامج تدريبي لتنمية التدوير العقلي لأطفال الروضة. طبقت الأدوات على عينة قوامها (40) طفلا وطفلة من روضة مدرسة ناصر التعليمية من أحد فصول المستوى الثاني لرياض الأطفال مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. توصل البحث لمجموعة من النتائج نذكر منها وجود فروق دالة إحصائياً بين فترات القياس (قبلي- بعدي- تتبعي) لمهام التدوير العقلي، ولمعرفة اتجاه دلالة الفروق بين (القبلي- البعدي)، وبين (البعدي- التتبعي) تم حساب دلالة واتجاه الفروق باختبار دنن للمقارنات المتعددة. مختتما بمجموعة من التوصيات نذكر من أهمها تدريب معلمات الروضة على كيفية تنمية مهام التدوير العقلي لدى أطفال الروضة وكيفية تطبيقها في الأنشطة المقدمة في الروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a علم النفس التربوي  |a رياض الأطفال  |a البرامج التعليمية  |a مهام التدوير العقلي  |a أطفال الروضة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 036  |m مج10, ع36  |o 1029  |s مجلة الطفولة والتربية  |t Journal of Childhood and Education  |v 010  |x 2090-3847 
856 |u 1029-010-036-030.pdf  |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_194366.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1036772  |d 1036772 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.