تعدد المهام وعلاقته بالانتباه والذاكرة العاملة لدى طلاب جامعة إفريقيا العالمية
| المؤلف الرئيسي: | عنشر، أحمد محمد حسين (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | زين العابدين، شمس الدين (مشرف) , عجبنا، عبدالله محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 1036775 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة إفريقيا العالمية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
370
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لمعرفة تعدد المهام وعلاقته بالانتباه والذاكرة العاملة لدى طلاب جامعة إفريقيا العالمية، كما هدفت إلى معرفة السمة العامة لتعدد المهام لدى الطلاب، إضافة إلى معرفة الفروق في تعدد المهام تبعا لمتغيرات النوع، والعمر، والتخصص الدراسي، والقارة (إفريقيا، آسيا). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. بلغ حجم العينة (n= 200) طالبا (142 ذكور، 58 إناث، بين 18- 44 عاما، متوسط العمر= 23.8 عاما) (126 أفارقة، 74 أسيويين) (120 تخصص أدبي، 80 تخصص علمي) وتم اختيارهم عن طريق العينة القصدية والعشوائية الطبقية. تم تصميم واستخدام ثلاث مقاييس لقياس تعدد المهام، والانتباه، والذاكرة العاملة، وتم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ارتفاع مستوى تعدد المهام لدى الطلاب (d= .63, p < .0001). وجود علاقة ارتباطية طردية بين تعدد المهام والانتباه ((p <. 01 وجود علاقة ارتباطية طردية بين تعدد المهام والذاكرة العاملة (p < .01). كشفت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا وذات حجم أثر دال (ƞ2= .019, p= .05) في مستوى تعدد المهام لدى الطلاب تبعا لمتغير النوع. أسفرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تعدد المهام لدى الطلاب تبعا لمتغيرات العمر، والتخصص الدراسي، والقارة. قدمت الدراسة بعض التوصيات وعدد من المقترحات لبحوث مستقبلية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الذاكرة العاملة في إنتاج الذكريات الزائفة المرتبطة بالأحداث الانفعالية لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: المومني، خزاما جهاد أحمد منشور: (2018) -
سعة الذاكرة العاملة أثناء حل المشكلة لدى طلبة الجامعة
بواسطة: العبدالله، سارة ثامر كاظم منشور: (2021) -
الصدق التمييزي والبروفيلات المعرفية للاداء على مهام الوظائف التنفيذية والذاكرة العاملة لدى طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم (اللفظية وغير اللفظية) والعاديين
بواسطة: شلبي، يوسف محمد أحمد منشور: (2012) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بالحل الإبداعي للمشكلات لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالمجيد منشور: (2023) -
أثر مستوى التفكير الإيجابي والسلبي في عمليات الذاكرة لدى طلاب جامعة الكويت في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: حجاج، عبدالمطلب عبدالقادر عبدالمطلب منشور: (2019)
