ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعدد المهام وعلاقته بالانتباه والذاكرة العاملة لدى طلاب جامعة إفريقيا العالمية

المؤلف الرئيسي: عنشر، أحمد محمد حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زين العابدين، شمس الدين (مشرف) , عجبنا، عبدالله محمد عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 151
رقم MD: 1036775
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة إفريقيا العالمية
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

370

حفظ في:
LEADER 03726nam a22003377a 4500
001 1519292
041 |a ara 
100 |9 562104  |a عنشر، أحمد محمد حسين  |e مؤلف 
245 |a تعدد المهام وعلاقته بالانتباه والذاكرة العاملة لدى طلاب جامعة إفريقيا العالمية 
260 |a الخرطوم  |c 2019 
300 |a 1 - 151 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة إفريقيا العالمية  |f كلية الآداب  |g السودان  |o 0017 
520 |a هدفت هذه الدراسة لمعرفة تعدد المهام وعلاقته بالانتباه والذاكرة العاملة لدى طلاب جامعة إفريقيا العالمية، كما هدفت إلى معرفة السمة العامة لتعدد المهام لدى الطلاب، إضافة إلى معرفة الفروق في تعدد المهام تبعا لمتغيرات النوع، والعمر، والتخصص الدراسي، والقارة (إفريقيا، آسيا). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. بلغ حجم العينة (n= 200)‏ طالبا (142 ذكور، 58 إناث، بين 18- 44 عاما، متوسط العمر= 23.8 عاما) (126 أفارقة، 74 أسيويين) (120 تخصص أدبي، 80 تخصص علمي) وتم اختيارهم عن طريق العينة القصدية والعشوائية الطبقية. تم تصميم واستخدام ثلاث مقاييس لقياس تعدد المهام، والانتباه، والذاكرة العاملة، وتم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ارتفاع مستوى تعدد المهام لدى الطلاب (d= .63, p < .0001). وجود علاقة ارتباطية طردية بين تعدد المهام والانتباه ((p <. 01‏ وجود علاقة ارتباطية طردية بين تعدد المهام والذاكرة العاملة (p < .01). كشفت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا وذات حجم أثر دال (ƞ2= .019, p= .05) في مستوى تعدد المهام لدى الطلاب تبعا لمتغير النوع. أسفرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تعدد المهام لدى الطلاب تبعا لمتغيرات العمر، والتخصص الدراسي، والقارة. قدمت الدراسة بعض التوصيات وعدد من المقترحات لبحوث مستقبلية. 
653 |a علم النفس التربوي  |a تعدد المهام  |a الذاكرة العاملة  |a طلبة الجامعات  |a السودان 
700 |9 234921  |a زين العابدين، شمس الدين  |e مشرف 
700 |a عجبنا، عبدالله محمد عبدالله  |g Ajabna, Abdullah Mohammed Abdullah  |e مشرف  |9 411646 
856 |u 9818-010-006-0017-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-010-006-0017-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-010-006-0017-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-010-006-0017-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-010-006-0017-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-010-006-0017-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-010-006-0017-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-010-006-0017-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-010-006-0017-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-010-006-0017-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-010-006-0017-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1036775  |d 1036775