| LEADER |
06493nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1774079 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2019.187520
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، شيماء عبدالعزيز محمد
|g Abu Zaid, Shaimaa Abdel Aziz Mohamed
|e مؤلف
|9 560068
|
| 242 |
|
|
|a A Program Based on Quranic Narration to Advance Some Developmental Areas in Early Childhood Stage
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على القصص القرآني للارتقاء بعض المجالات النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تصميم برنامج قائم على القصص القرآني لتنمية بعض المجلات النمائية (اللغوي، العقلي، الاجتماعي، والأخلاقي) لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، إعداد مقياس المجالات النمائية الأدائي للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، التحقق من فاعلية برنامج القصصي القرآني في تنمية بعض المجالات النمائية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. تكونت عينة البحث من (60) طفلا وطفلة من الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة والملتحقين بالروضة، من 5: 6 سنوات، مقسمين بين 30 مجموعة تجريبية، 30 مجموعة ضابطة. استخدمت الباحثة أدوات: اختبار ستانفورد- بينيه ""الصورة الخامسة""، مقياس المجالات النمائية الأدائي في مرحلة الطفولة المبكرة (إعداد/ الباحثة)، بطاقة ملاحظة سلوكيات الأطفال المرتبطة ""بجوانب النمو"" (إعداد/ الباحثة)، برنامج القصص القرآني لتنمية جوانب النمو (إعداد/ الباحثة). وقد أسفرت نتائج البحث عن: • وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق أنشطة برنامج القصص القرآني على مقياس المجالات النمائية الأدائي (النمو اللغوي- العقلي- الاجتماعي- الخلقي) في مرحلة الطفولة المبكرة، لصالح القياس البعدي. • وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي، لتطبيق أنشطة برنامج القصص القرآني على مقياس المجالات النمائية الأدائي (النمو اللغوي- العقلي- الاجتماعي- الخلقي) في مرحلة الطفولة المبكرة لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق أنشطة برنامج القصص القرآني على مقياس المجالات النمائية الأدائي (النمو اللغوي- العقلي- الاجتماعي- الخلقي) في مرحلة الطفولة المبكرة."
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to: -Designing a program based on Quranic stories to develop some developmental magazines: (Linguistic, Mental, Social, Moral) for children in early childhood, Preparing ""Performance Developmental Fields Scale"" in early childhood, Verify the effectiveness of the Quranic stories program In developing some developmental areas for children in early childhood in developing Developmental Fields for children in early childhood. The research sample consists of sixty (60) children (male& female) in early childhood and accepted in kindergarten from 5: 6 years, Divided between thirty (30) children experimental group and (30) children Control group method. The researcher used tools: stanford- Binet Intelligence Scale 5th Form- ""Performance Developmental Fields Scale"" in early childhood. (Prepared by the Researcher)- Note card ""Child behavior associated with aspects of growth. (Prepared by the Researcher)-Quranic stories program to develop aspects of growth. (Prepared by the Researcher). Search results for: There are statistically significant differences between the average scores of children of the experimental group in the pre and after measurement to apply the program on ""Quranic stories Program Activities on ""Performance Developmental Fields Scale ""Program Activities Field Scale N."" Language Growth, Mental, Social, Moral)- There are differences with statistically significant between the children of the experimental group and the children of Control group in after measurement to apply the program on ""Quranic stories Program Activities on ""Performance Developmental Fields Scale ""program Activities fieled Scale N."" Language Growth, Mental, Social, Moral) in Early Childhood for experimental group in after measurement- No statistically significant differences between the average scores children of the experimental group children in the after and tracking measurement to apply the program on ""Quranic stories Program Activities on ""Performance Developmental Fields Scale ""program Activities fieled Scale N."" Growth, Mental, Social, Moral) in Early Childhood."
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a قصص القرآن
|a تعليم الأطفال
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج القصص القرآني
|a الاحتياجات النمائية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|b Quranic Stories Program
|b Developmental Fields
|b Early Childhood
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 040
|m مج11, ع40
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 011
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-011-040-018.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_187520.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036830
|d 1036830
|
