ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب القيادة الإدارية لربات...>الوصف

أساليب القيادة الإدارية لربات الأسر وعلاقتها بالحد من أنماط التنمر كما يدركها الأبناء

العنوان بلغة أخرى: Housewifes's Administrative Leadership Methods and their Relationship to Reduction of Bullying Patterns as Perceived by Children
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: رصاص، نهاد علي بدوي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 57 - 99
DOI: 10.12816/RAES.2020.80124
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1036892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة | القيادة الإدارية | التنمر | ربات الأسر | الأبناء
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الإدارية | ربات الأسر | أنماط التنمر | الأبناء | Administrative Leadership | Housewife | Bullying Patterns | Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث بصفة رئيسية إلى دراسة العلاقة بين وعي الأبناء بأساليب القيادة الإدارية لدى أمهاتهم بأبعادها والحد من أنماط التنمر بأبعاده والكشف عن الفروق بين الأبناء أفراد عينة البحث في مستويات الوعي بأساليب القيادة الإدارية وأنماط التنمر بأبعادها وفقا النوع – البيئة السكنية - عمل الأم وقد استخدم لذلك أدوات الدراسة المقننة منها استمارة البيانات الأولية واستبيان أساليب القيادة الإدارية واستبيان أنماط التنمر وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية وعددهم (210) تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة من خلال بعض المدارس الحكومية والتجريبية والمعاهد الأزهرية بمحافظة المنوفية، واتبع البحث المنهج الوصفي والتحليلي وتم تفريغ البيانات وتصنيفها وتبويبها واستخدام البرنامج الإحصائي SPSS واستخدام المعاملات الإحصائية المناسبة وصولا للنتائج التالية من أهمها وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة بين أساليب القيادة الإدارية ككل وأنماط التنمر بأبعاده (الاجتماعي – الجسمي – اللفظي – الجنسي) ومجموع أنماط التنمر عند مستوى معنوية 0,01 كما وجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات وعي أفراد عينة البحث في الأسلوب الفوضوي والأسلوب الديكتاتوري ومجموع أساليب القيادة الإدارية وفقا للنوع لصالح الأبناء الذكور كما وجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات وعي أفراد عينة البحث في أنماط التنمر بأبعادها وفقا للبيئة السكنية لصالح الحضر كما وجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات وعي أفراد عينة البحث في الأسلوب الفوضوي والأسلوب الديكتاتوري ومجموع أساليب القيادة الإدارية وفقا لعمل الأم لصالح الأمهات غير العاملات وكان من أهم التوصيات عمل برامج تدريبية لتوعية المعلمين بالتنمر المدرسي وكيفية التعامل معه والاكتشاف المبكر له وتفعيل نظام الوساطة الطلابية أو اتحاد الطلاب والأنشطة الخاصة به وتطبيقها في كافة المراحل التعليمية وصولا للجامعات، تكثيف المقابلات الإرشادية مع الطلاب وخاصة في هذه المرحلة لتدريبهم على حل الصراعات عن طريق الحوار والتفاهم وتعزيز الجانب الديني الذي يرشد الطالب إلى التوقف عن ممارسة العنف، إظهار وتأكيد الجانب الإيجابي في سلوك الطالب المتنمر وإحساسه بإمكاناته وقدراته والبحث عن جوانب القوة فيه وإشراكه في أعمال تمتص طاقته وتجعله يشعر بأهميته وعدم إهماله عدم الإسراف في أسلوب العقاب البدني أو اللفظي واستخدام القيادة الديمقراطية.

The main objective of this research is to study the relationship between children's awareness of their mothers' administrative leadership methods in their aspects and reduction of bullying patterns in their aspects; to detect the differences between the children members of the study sample in the awareness levels of the methods of administrative leadership and patterns of bullying in their aspects according to (gender-residential area -mother's work). The tools of the study, including the initial data form, the questionnaire of administrative leadership methods and the questionnaire of bullying patterns, were applied to a sample of the students of the preparatory stage (210). They were selected in an intentional, accidental way from some public and experimental schools and Azhar institutes in Menoufia Governorate. The research followed the descriptive and analytical method. The data has been written down, classified and the statistical program SPSS was used to choose the appropriate statistical treatments to reach the following results the most important of which included: there is a significantly positive correlation between the methods of administrative leadership as a whole and patterns of bullying aspects (social- physical- verbal–sexual) and the total of bullying patterns at significant level 0.01. There were also significant differences in the levels of awareness of the research sample in the chaotic, dictatorial and total administrative leadership styles according to gender in favour of male children. There were statistically significant differences in the levels of respondents' awareness of bullying patterns in their aspects according to the residential area in favour of the urban area. Also, there were statistically significant differences in the awareness levels of the research sample in the chaotic, dictatorial and total administrative leadership styles according to the mother's work in favour of the non-working mothers. The most important recommendations include: conducting training programs to educate teachers about school bullying, how to deal with it and early detection of it, activating the system of student mediation or students' union and its activities and applying it in all stages of education and universities, intensifying counseling interviews with the students, especially in this stage to train them to resolve conflicts through dialogue and understanding and strengthening the religious aspect that guides the student to stop the practice of violence, showing and emphasizing the positive side in the student's bullying behavior and sense of his potential and abilities and to search for strengths in him, involving him in activities that make use of his energy and make him feel his importance and avoiding over physical or verbal punishment and the use of democratic leadership
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.