ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إنترنت الأشیاء الصناعیة طریق جدید للنهوض بالتعلیم الفني في ظل الثورة الصناعية الرابعة

العنوان المترجم: Industrial Internet Is a New Way to Advance Technical Education Under the Fourth Industrial Revolution
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: فرجون، خالد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fargon, Khalid Mohamed Mohamed
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 69 - 108
DOI: 10.21608/DEU.2019.79857
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1037145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

493

حفظ في:
LEADER 03646nam a22002297a 4500
001 1774413
024 |3 10.21608/DEU.2019.79857 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a فرجون، خالد محمد محمد  |g Fargon, Khalid Mohamed Mohamed  |e مؤلف  |9 289180 
242 |a Industrial Internet Is a New Way to Advance Technical Education Under the Fourth Industrial Revolution 
245 |a إنترنت الأشیاء الصناعیة طریق جدید للنهوض بالتعلیم الفني في ظل الثورة الصناعية الرابعة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي  |c 2019 
300 |a 69 - 108 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "أنترنت الأشياء الصناعية طريق جديد للنهوض بالتعليم الفني في ظل الثورة الصناعية الرابعة. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى محورين، عرض المحور الأول تطوير المحتوى التعليمي وفق الثورة الصناعية الرابعة وقسمه إلى دورها في العملية التعليمية، واحتياجات التعليم الصناعي في ظل الثورة الصناعية الرابعة ومنها (التجهيز للمهارات الصناعية المستقبلية، فهم المعدات الصناعية، توظيف أجهزة الأستشعار والأجهزة الذكية، الفهم الجيد لأنظمة التحكم، الأستخدام الأمثل للاتصال والشبكات، التحكم في البيانات الضخمة القابلة للتنفيذ)، تطوير المراحل التعليمية (الابتدائية، الصفوف من (6 إلى 10)، الصفوف من (9إلى 12)، المعاهد التكنولوجية، سنوات الكلية) وفق متطلبات الثورة. وناقش المحور الثاني تكنولوجيا التعليم الصناعي في مصادر التعلم، الاستراتيجيات التعليمية وفق (النظم المدمجة الذكية واستراتيجية المحاكاة واستراتيجية الواقع الأفتراضى واستراتيجية الألعاب التعليمية واستراتيجية التعليم الخصوصي واستراتيجية الحوار واستراتيجية حل المشكلات واستراتيجية التدريب والممارسة واستراتيجية البرامج المتكاملة ووفق الحوسبة السحابية)، الموارد البشرية من حيث التنظيمات الفردية والمظهر الخارجي للأفراد، التجهيزات وتشمل المباني التعليمية وقاعات الدراسة ومركز مصادر التعلم والورش والبيئة، البحوث البينية. واختتم البحث بتوضيح أنها تشمل الربط بعلم المعلومات والكمبيوتر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a تکنولوجیا التعلیم  |a التعليم الإلكترونى  |a إنترنت الأشیاء الصناعیة  |a التعلیم الفنی 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī  |l 997  |m عدد خاص  |o 0121  |s دراسات في التعليم الجامعي  |t Studies in university education  |v 000  |x 2356-9883 
856 |u 0121-000-997-003.pdf  |n https://deu.journals.ekb.eg/article_79857.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1037145  |d 1037145