نظام التعليم الجديد للطفولة المبكرة في ضوء رؤية مصر للتعليم 2030
| العنوان المترجم: |
The New Early Childhood Education System in The Light of Egypt’s Education Vision 2030 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | الجعفري، ممدوح عبدالرحيم أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القدري، آية عادل عبدالغني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 67 - 93 |
| DOI: |
10.21608/FTHJ.2020.174050 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1037180 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
543
| LEADER | 02895nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1774449 | ||
| 024 | |3 10.21608/FTHJ.2020.174050 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 90008 |a الجعفري، ممدوح عبدالرحيم أحمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The New Early Childhood Education System in The Light of Egypt’s Education Vision 2030 | ||
| 245 | |a نظام التعليم الجديد للطفولة المبكرة في ضوء رؤية مصر للتعليم 2030 | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 67 - 93 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى عرض وتحليل لفلسفة نظام التعليم الجديد للطفولة المبكرة، ولمحتوي المنهج المقدم للأطفال ومدي توافقه مع رؤية مصر(2030). واعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن نظام التعليم الجديد يعمل على معالجة القصور في النظام التقليدي الذي لم يؤد الهدف المطلوب منه وفقاً للدستور المصري، كما كشفت عن محتوى منهج يعمل على بناء الشخصية المفكرة الناقدة المبدعة القادرة على حل المشكلات، وتأكيد الهوية المصرية العربية الأفريقية، وتأصيل اللغة العربية الأم لدي المتعلمين. واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من المقترحات لتيسير تطبيق المنهج الجديد لتحقيق الأهداف المرجوة منه، ومنها فتح باب التعيين لسد العجز في المعلمات المتخصصات، وفتح قاعات جديدة لرياض الأطفال لتقليل الكثافة داخل القاعات، وعمل ندوات لأولياء الأمور لتوضيح أهداف ومسار نظام التعليم الجديد، ودعم التنمية للمعلمات والاهتمام بالبرنامج لتحقيق أهداف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a مصر |a السياسة التعليمية |a نظم التعليم |a التنمية المستدامة |a الطفولة المبكرة | ||
| 700 | |9 562350 |a القدري، آية عادل عبدالغني |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 041 |m مج12, ع41 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 012 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-012-041-002.pdf |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_174050.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1037180 |d 1037180 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم الريادي كميزة تنافسية مستدامة بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء متطلبات الجامعة الريادية ومعايير الاعتماد: تصور مقترح
بواسطة: أحمد، صفاء طلب محمد منشور: (2024) -
معايير أداء موجهات رياض الأطفال لتحقيق الميزة التنافسية في ضوء رؤية مصر المستدامة للتعليم 2030م
بواسطة: عبدالواحد، إيمان عبدالحكيم الرفاعي منشور: (2020) -
ممارسة القيادة الأخلاقية لدى قائدات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الطائف في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: الجميعي، وفاء بنت عايض معيوض منشور: (2020) -
المنهج الجديد 2.0 للطفولة المبكرة
بواسطة: طلبة، ابتهاج محمود منشور: (2022) -
تدويل التعليم كمدخل لتطوير معلمة الطفولة المبكرة في ضوء متطلبات العصر الرقمي واستراتيجية التنمية المستدامة لمصر 2030: رؤية مستقبلية
بواسطة: عمر، حسام سمير منشور: (2024)
