| LEADER |
04165nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1774469 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.W180619
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a القوابعة، وفاء عبدالرحيم
|g Al-Quabeh, Wafa Abdulrahim
|e مؤلف
|9 416987
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Using Smart Board in Teaching Mathematics on the Achievement of Eighth Grade Primary Students in Gulf of Aqaba in Jordan
|
| 246 |
|
|
|a أثر استخدام السبورة الذكية في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الثامن الابتدائي في خليج العقبة في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام السبورة الذكية أثناء تدريس الرياضيات للصف الثامن في تحصيل الطلاب في مديرية تعليم العقبة ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، واستخدمت الباحثة أدوات الدراسة في اختبار التحصيل. وتكونت عينة الدراسة من 52 طالباً من الصف الثامن، موزعة بالتساوي على مجموعتين مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية. أظهرت النتائج أن هناك تأثير ذو دلالة إحصائية عند مستوى الأهمية=0.05) (α لاستخدام السبورة الذكية في تحصيل طلاب الصف الثامن في الرياضيات. كانت الاختلافات لصالح المجموعة التجريبية التي قامت بتدريس المواد التعليمية باستخدام السبورة الذكية، مقارنة بالمجموعة الضابطة، التي قامت بتدريس المادة التعليمية بالطريقة التقليدية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بالعمل على تعميم استخدام السبورة الذكية وتفعيلها في جميع المدارس، لجميع مستويات الدراسة، وفي جميع المواد، وخاصة الرياضيات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to find out the effect of employing smart board while teaching mathematics for the eighth grade in the students' achievement in the Directorate of Aqaba Education. To this end, the researcher used the semi-experimental method, and the study tools in the achievement test. The sample of the study consisted of 52 students from the eighth grade in the King Abdullah II School of Excellence, Gulf of Aqaba in Jordan, distributed equally over two groups: a control group and an experimental group. The results showed that there was a statistically significant effect at the level of significance (α = 0.05) for using the smart board in the achievement of the eighth grade students in mathematics. The differences were in favor of the experimental group that taught the educational material using the smart board, compared to the control group, which taught the educational material in the traditional way. The study recommended working on the generalization of the use of the Smart board and its activation in all schools, for all levels of study, and in all subjects, especially mathematics.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|a تدريس الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a السبورة الذكية
|a خليج العقبة
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a السبورة الذكية
|a التحصيل الدراسي
|a الرياضيات
|a الصف الثامن
|b Smart Board
|b Academic Achievement
|b Mathematics
|b Eighth Grade
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 021
|m مج3, ع21
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 003
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-003-021-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1037199
|d 1037199
|
