ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البنية العاملية لمقياس التوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Factorial Structure of Academic Adjustment Scale Among Preparatory Stage Pupils
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نفين عبدالستار عبدالغني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، عائشة علي رف الله (مشرف), العزبي، مديحة محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع11, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 139 - 171
DOI: 10.21608/JFUST.2019.82930
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1038405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
LEADER 03177nam a22002537a 4500
001 1775674
024 |3 10.21608/JFUST.2019.82930 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 563027  |a إبراهيم، نفين عبدالستار عبدالغني  |e مؤلف  |q Ibrahim, Nevin Abdulsattar Abdulghani 
242 |a The Factorial Structure of Academic Adjustment Scale Among Preparatory Stage Pupils 
245 |a البنية العاملية لمقياس التوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 139 - 171 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشف البحث عن المكونات العاملية لقياس التوافق الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وطبق البحث على عينة من (250) تلميذة من تلميذات المرحلة الإعدادية بمدرسة العريش الإعدادية بنات بالعريش يتراوح عمرها الزمني بين (13،15) سنة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التوافق الدراسي. وعرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن التوافق الدراسي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على القدرة على التواصل الاجتماعي لدي التلميذ داخل البيت أو المدرسة تمثل قمة التوافق لديه وخاصة التوافق الدراسي وعلى مطابقة النموذج المستنبط من التحليل العاملي الاستكشافي باستخدام التحليل العاملي التوكيدي ووجود بنية عامليه للتوافق الدراسي لا تقل عن ثلاثة عوامل. وأوصت الدراسة بتنمية التوافق الدراسي لدي التلاميذ في المراحل الدراسية المختلفة وإجراء المزيد من الدراسات على فئات عمرية ومراحل دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الصحة النفسية  |a الرعاية الإجتماعية  |a الإضطرابات النفسية  |a التوافق النفسي  |a المقاييس والإختبارات التربوية  |a التعليم الإعدادي  |a طلاب المرحلة الإعدادية 
700 |a عطية، عائشة علي رف الله  |g Atia, Aisha Ali Raf Allah  |e مشرف  |9 349176 
700 |a العزبي، مديحة محمد  |g Al-Ezabi, Madiha Mohammad  |e مشرف  |9 143314 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 002  |m ع11, ج2  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 011  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82930.html  |u 0649-011-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1038405  |d 1038405