ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإيجابى وعلاقته ببعض...>الوصف

التفكير الإيجابى وعلاقته ببعض العوامل الدميغرافية بمجتمع جامعة إفريقيا العالمية

العنوان المترجم: Positive Thinking and Its Relationship to Some Demographic Factors in The Global African University Community
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان يحيى هارون (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 265 - 282
DOI: 10.33850/ajahs.2020.73393
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 1038537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التفكير الإيجابى | الجامعات العالمية | المجتمعات المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابى | الديمغرافية | مجتمع المعرفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض العوامل الديمغرافية في مجتمع المعرفة بجامعة أفريقيا العالمية وأجريت هذه الدراسة على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية وعينة الدراسة (111) طلاب من (1197) بنسبه 1% وهيئة التدريس (65) من (765) هيئة تدريس بنسبة 10% من المجتمع المعرفي (طلاب - أساتذة) بالجامعة وحللت البيانات عن طريق برنامج (SPSS) لاستخراج الوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمة (ت) واختبار بيرسون وأداة الدراسة مقياس التفكير الإيجابي واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وأسفرت الدراسة النتائج الآتية: 1- يتسم التفكير الإيجابي لدى مجتمع المعرفة بجامعة أفريقيا العالمية بدرجه متوسطة 2- توجد فروق داله احصائيا بين التفكير الإيجابي ومجتمع المعرفة بجامعة أفريقيا العالمية تبعا (أساتذة- طلاب) 3- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين التفكير الإيجابي لدى مجتمع جامعة أفريقيا العالمية تبعا لمتغير النوع (ذكور – إناث). 4- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين التفكير الإيجابي لدى مجتمع جامعة أفريقيا العالمية تبعا لمتغير (التخصص) 5- توجد فروق دالة إحصائياً بين التفكير الإيجابي لدى مجتمع جامعة أفريقيا العالمية تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية. 6- توجد فروق دالة إحصائياً بين التفكير الإيجابي لدى مجتمع جامعة أفريقيا العالمية تبعا لمتغير المؤهل الجامعي.

The objectives of this study to define the positive thinking and its relation to some demographic factor in the International University of Africa academic society. Random sampling technique was selected for this study. The number of student surveyed was 11.7 student out of 111 students representing 11.1%, and the number of University staff (Faculty) surveyed was 65 out of 765 representing 10%. The data was analyzed using SPSS software to find values such as mathematical mean, and standard deviation (σ), the study used Pearson correlation coefficient as measure between the variables. The study reveals the following: 1- The positive thinking in the International University of Africa academic society was rated medium. 2- There is a statistically significant difference between the positive thinking and the International University of Africa academic society. 3- There is no statistically significant differences between the surveyed people gender and the positive thinking. 4- There is a statistically significant differences between the International University of Africa academic society and the specialty(field). 5- There is a statistically significant differences between the International University of Africa academic society and the social status. 6- There is a statistically significant differences between the International University of Africa academic society and the academic qualification (degree).
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.